保護生物多樣性最有效的措施是

A．就地保護 B．易地保護 C．保護基因 D．保護瀕危物種

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東肇慶端州西區(qū)八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝗蟲與蚯蚓的共同特征是：

A、身體分節(jié)

B、都有外骨骼

C、都用體壁呼吸

D、都以植物的莖葉為食

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南景洪第三中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：連線題

將動物類群及其特征連線配對。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南景洪第三中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孔雀開屏屬于

A．社會行為 B．遷徙行為 C．生殖行為 D．覓食行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南景洪第三中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌所起的作用是

A．合成有機物 B．分解有機物

C．吸收太陽能 D．吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南景洪第三中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

銀杏是裸子植物而不是被子植物，是因為種子外沒有（ ）包被著

A．珠被 B．花柱 C．果皮 D．種皮

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南彌勒江邊中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物科技小組的同學將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了。請根據(jù)實驗答問：

（1） 本實驗可證明腐生生物細菌能將 的遺體 。

（2） 該實驗中的實驗組是 組，對照組是 組。

（3） 該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚?

因為實驗時要控制除了 、 條件以外的其他因素影響。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南彌勒江邊中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國為保護國寶大熊貓及其生存環(huán)境而建立的自然保護區(qū)位于（ ）

A．吉林的長白山B．廣東的鼎湖山

C．江蘇的洪澤湖D．四川的臥龍

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南彌勒江邊中學七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物細胞中的能量轉換器是：（ ）。

A．葉綠體 B．染色體 C．線粒體 D．液泡

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