7．生活在荒漠中的駱駝刺，地下的根比地上的部分長很多，這是駱駝刺對(duì)哪種環(huán)境的適應(yīng)（　　）
A．缺水B．缺空氣C．缺陽光D．低溫

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．據(jù)此解答．

解答 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．荒漠中生活的駱駝刺，根比地上部分長許多．是因?yàn)榛哪珊等彼�，根比地上部分長許多，可以吸收到荒漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．不能在大氣圈生活的生物是（　�。�
A．麻雀B．蚯蚓C．細(xì)菌D．蒼鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．目前我國青少年近視率已高達(dá)36.7%．為更好地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)近視的成因，主動(dòng)積極的預(yù)防近視，我校生物興趣小組的同學(xué)對(duì)近視形成原因進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究（圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙表示眼球結(jié)構(gòu)）

實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：按照?qǐng)D甲裝置，調(diào)整蠟燭，凸透鏡和白紙板三者之間的距離，直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止．
步驟二：把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的凸透鏡，觀察白紙板上蠟燭的物像變化．
步驟三：左右移動(dòng)白紙板，直到白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止．
步驟四：不改變?cè)b置中凸透鏡的凸度，只向右移動(dòng)白紙板的位置，觀察白紙板上蠟燭的物像變化．
請(qǐng)結(jié)合上圖和實(shí)驗(yàn)分析回答下列問題．
（1）圖甲裝置中的凸透鏡是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[1]晶狀體，該結(jié)構(gòu)曲度的大小可由圖乙中的[5]睫狀體進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（2）圖甲中的白紙板是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[7]視網(wǎng)膜，該結(jié)構(gòu)上有感光細(xì)胞，能感受光線的刺激．
（3）步驟二白紙板上蠟燭的物象不清晰（“清晰”或“不清晰”），它與步驟一對(duì)照該實(shí)驗(yàn)的變量是雙凸透鏡的凸度（曲度）．
（4）步驟四實(shí)驗(yàn)的變量是雙凸透鏡和白紙板之間的距離．
（5）根據(jù)對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察和分析，近視形成的可能原因是眼球的晶狀體曲度過大或眼球的前后徑過長所致．所以我們要注意用眼衛(wèi)生，要保護(hù)好我們的眼睛．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有同學(xué)提出夜晚看書時(shí)突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不見，片刻后才逐漸看見周圍的物體，這是近視嗎？不是（“是”或“不是”），這種變化是由瞳孔變大所引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．蝸牛和蝦分別屬于    和     動(dòng)物（　　）
A．爬行、甲殼B．軟體、甲殼C．甲殼、軟體D．甲殼、爬行

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．蝗蟲體表有外骨骼，能防止水分散失；蝗蟲的附肢是觸角和足．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體． 染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．在細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化是：在原細(xì)胞中先加倍，再平均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，從而使新細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面
的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、
丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后茌3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．觀察一段時(shí)間后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱？乙，因?yàn)轵球镜暮粑揽繚駶櫟捏w壁來完成．
（2）甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分．
（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究光對(duì)蚯蚓的影響．
（4）根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端，靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的前端．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．沙漠里的駱駝失水很少和駱駝刺的根長得很長，生活在北冰洋的北極熊的皮下脂肪很厚，這些說明生物都能夠適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖中共有4條食物鏈．蛇與貓頭鷹是捕食和競爭關(guān)系．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是花草樹木，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自陽光．
（3）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是非生物部分、分解者
（4）圖中的花草樹木稱為生產(chǎn)者，與圖中的動(dòng)物由于吃與被吃關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)就叫食物鏈．
（5）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的，稱為生態(tài)平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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