【題目】導(dǎo)致生物進(jìn)化的內(nèi)部原因是（ ）

A. 遺傳變異B. 環(huán)境因素C. 過(guò)度繁殖D. 生存競(jìng)爭(zhēng)

【答案】A

【解析】

自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是生存環(huán)境的變化。自然選擇包括過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、適者生存與不適者被淘汰三個(gè)過(guò)程。

生物在繁衍的過(guò)程中，會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應(yīng)環(huán)境的有利變異，這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。過(guò)度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力，以生存斗爭(zhēng)為手段，達(dá)到適者（有利變異）生存與不適者（不利變異）被淘汰的結(jié)果。
自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境。因此遺傳和變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是自然選擇的基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的內(nèi)因，生存環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系敘述，正確的是

A. 染色體由一個(gè)蛋白質(zhì)分子和一個(gè)DNA分子組成

B. 每個(gè)DNA分子都由一條染色體螺旋而成

C. 每個(gè)DNA分子上都有許多控制性狀的基因

D. 一個(gè)基因即是一個(gè)DNA分子或一條染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“感受生命律動(dòng)，聆聽(tīng)花開(kāi)聲音”實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)設(shè)了作物種植校本課程。同學(xué)們?cè)谛@“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”種植了辣椒，并對(duì)栽培和生長(zhǎng)過(guò)程做了觀察記錄。

（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子。這些措施保證了種子萌發(fā)所需的_______外部條件。

（2）一周過(guò)后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成___。

（3）隨著辣椒植株的茁壯成長(zhǎng)，“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”成了我們的探究樂(lè)園。一個(gè)晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時(shí)發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的_；傍晚，我們將帶火星的細(xì)木條伸進(jìn)了塑料袋，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的________。

（4）一個(gè)月后，辣椒進(jìn)入開(kāi)花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛(ài)！一朵朵小花是構(gòu)成植物體的___層次。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　　）

A.植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡

B.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

C.葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

D.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“荷花映白塔”是北海公園的標(biāo)志景觀。下列關(guān)于荷花的說(shuō)法不正確的是 (　　)

A.北海中的所有荷花構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B.荷花與水草之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.荷花屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者D.構(gòu)成荷花的基本單位是細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)人工培育的方法，可以使蟹爪蘭在仙人掌上成活。這種人工培育的方法應(yīng)該是（　�。�

A. 嫁接B. 分根C. 扦插D. 壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)诔词|豆時(shí)，去掉的其背部的“筋”屬于（　　）

A.保護(hù)組織B.分生組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目

B.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的

C.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜

D.要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將使用材料制成切片進(jìn)行觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多螞蟻一起向一個(gè)大型的昆蟲(chóng)進(jìn)攻,并把它搬運(yùn)到巢穴中,體現(xiàn)了生物之間的關(guān)系是( )

A.合作

B.競(jìng)爭(zhēng)

C.共生

D.寄生

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同步練習(xí)冊(cè)答案