【題目】在“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”時,下列做法正確的是（ ）

A．只選擇帶有植物的地點進行測量

B．可以用溫度計代替濕度計進行測量

C．在測量灌木叢的濕度時,把濕度計放在地上

D．選擇3個不同的環(huán)境,分早、中、晚分別測試,每次測量3個數(shù)據(jù),取平均值

【答案】D

【解析】

試題分析：只選擇帶有植物的地點進行測量，缺少對照組，不能說明植物對空氣濕度的影響，A錯誤；溫度計只能測量溫度，不能測量濕度，因此不能代替，B錯誤；在測量灌木叢的濕度時，應(yīng)把濕度計應(yīng)放在樹杈上，放在地上不能體現(xiàn)出灌叢對空氣濕度的影響，C錯誤；選擇同一地點，分3處測濕度，將算出的平均值作為這次測量的數(shù)值．可以減少實驗誤差，使實驗結(jié)果準(zhǔn)確可靠。D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是皮膚保護作用，乙圖是纖毛清掃作用，丙圖是溶菌酶的作用，丁圖是吞噬細胞的作用。據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲、圖乙屬于人體的第_____道防線。

（2）圖丙、丁屬于人體的第_____道防線。作用是_____。

（3）上述兩道防線是生來就有的，稱為_____免疫。

（4）通過_____來抵御病原體也是人體的一道免疫防線，屬于_____免疫。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒侵入人體后，人體內(nèi)就產(chǎn)生一種抵抗這種病毒的物質(zhì)，叫做

A. 抗原 B. 抗體 C. 激素 D. 酶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）王同學(xué)了解生物知識后，在自己家的魚缸里投放了一些新鮮的水草。他的主要目的是（ ）

A. 清潔魚缸里的水 B. 使魚缸更富有情趣 C. 供給魚新鮮食物 D. 增加水中的氧含量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某一植物的枝條、葉芽（縱切）、根尖結(jié)構(gòu)示意圖，讀圖回答問題：

（1）圖B中結(jié)構(gòu)[6]是由圖A.中[ ]_______發(fā)育來的，圖B.結(jié)構(gòu)[7]是由圖A中[ ]_________發(fā)育來的；圖B.結(jié)構(gòu)[8]是由圖A.中[ ]______發(fā)育來的，也是由種子結(jié)構(gòu)的___________發(fā)育而來。

（2）圖C中細胞體積較大，排列不整齊，具有保護功能的是[ ]___________。

（3）圖C中具有分裂增生能力的部位是[ ]________，屬于植物的_________組織。

（4）圖.中，根吸收水分和無機鹽的主要部位是[ ]_____________，吸收的水分和無機鹽可以通過_________運輸?shù)街参锏那o和葉等器官。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中可能會遇到觸電、溺水、煤氣中毒、車禍或其他嚴(yán)重傷害等危急情況，一旦發(fā)生心博驟停，必須立即進行心肺復(fù)蘇術(shù)。否則4~6分鐘以后，患者腦細胞就可能發(fā)生不可逆的損傷。請回答：

（1）冬天是煤氣中毒的高發(fā)期，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣中毒者，應(yīng)立即進行救治。以下步驟正確的是（____）。

①打120電話　　　�、陂_窗通風(fēng)　　　　③對心臟驟停者進行心肺復(fù)蘇術(shù)

A．①③②　　　　B．①②③　　　　C．②①③　　　　D．③②①

（2）下表示心肺復(fù)蘇技術(shù)的若干基本步驟，請將這些步驟的編號填寫在相應(yīng)括號內(nèi)。

口對口人工呼吸（____）　　　　　　　看、聽、試判定呼吸（____）

試測頸動脈搏動（____）　　　　　　　仰頭抬頦暢通呼吸道（____）

（3）當(dāng)溺水的兒童被救后，一旦發(fā)生心搏驟停，必須立即進行心肺復(fù)蘇術(shù)。在現(xiàn)場心肺復(fù)蘇過程中先要暢通______（呼吸道/消化道），觸摸頸動脈搏動是否消失，判斷有無______（呼吸/血液循環(huán)）。

（4）若溺水者既無呼吸，也無脈搏，則需在人工呼吸的基礎(chǔ)上進行胸外按壓。按壓頻率為每分鐘_________（50~70次/80~100次）。按壓與人工呼吸的比例按照雙人復(fù)蘇方式應(yīng)為______（15:2 / 5:1）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】荒漠中的植物大多根系發(fā)達，人們利用這個特點在沙地上栽種植物，防洪固沙，改善環(huán)境，這說明（　�。�

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物對環(huán)境有影響

C. 環(huán)境與生物相互作用 D. 以上三項都對

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解，下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學(xué)上稱為一對________。

（2）若3、4都有酒窩，他們所生兒子7無酒窩，則可判斷出________是顯性性狀。

（3）若用E、e表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則孩子7（無酒窩）的基因組成為________；若3和4這對夫婦再生一個孩子8，無酒窩的概率為_______。

（4）若5的酒窩是經(jīng)整容而獲得的，這種性狀________（選填能或不能）遺傳給9，_________和_________就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

（5）4號的性染色體組成為__________，其中X染色體來自_______號，父母控制性狀的基因通過____________傳遞給子女。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列昆蟲中屬于完全變態(tài)發(fā)育的一項是（　　）

①家蠶�、诿鄯洹、垠啊、芑认x�、莺、薅鼓�

A. ②④⑤ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ④⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案