【題目】黃河下游水土流失嚴重,你認為與之有關的是( )
A.洪水泛濫
B.森林遭到嚴重砍伐
C.自然災害
【答案】B
【解析】解:人類對森林資源的掠奪式開發(fā)利用、尤其是原始森林被大面積砍伐,影響和破壞了森林的生態(tài)功能,造成當?shù)睾拖噜彽貐^(qū)的生態(tài)失調、環(huán)境惡化,導致洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應增強等問題.森林有保持水土的作用,森林的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達.可謂“根深葉茂”,“樹大根深”,森林的根系可以牢牢的抓住土壤,防止水土流失.黃河下游水土流失嚴重,因為這里植被遭到破壞,地表得不到保護,在夏季多暴雨的情況下,出現(xiàn)嚴重的水土流失現(xiàn)象.
故選:B.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如右圖是人體在平靜呼吸時,肺內氣體容量變化示意圖,下列相關敘述中,正確的是
A. 圖a→b表示人正在呼氣,膈肌收縮
B. 圖b→c時,外界氣壓>氣管氣壓>肺內氣壓
C. 圖c→d時,氣體出肺,肺收縮,胸廓擴大
D. 當人在水中站立時,感覺呼吸不暢,是因為c→d過程受到了影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),B表示A中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據(jù)圖回答:
(1)A要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的成分是______,該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)揮______的功能,將各種成分聯(lián)系成為一個統(tǒng)一的整體。
(2)蛇和鷹之間的關系是______。
(3)寫出B在A中對應的食物鏈______。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,如果大量捕殺狐,那么鷹在較長一段時間內的變化是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內的消化”的實驗過程,其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答下列問題。
(1)本實驗是一組對照實驗,其探究的實驗變量是_____。
(2)請描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象:1號試管_____;2號試管_____。
(3)饅頭在口腔中咀嚼后變甜與_____號試管的變化相似,即口腔中的_____酶能使部分淀粉轉變成麥芽糖。淀粉最終在小腸中分解成_____。
(4)將饅頭切碎是模擬口腔中的_____作用,步驟中的“攪拌”相當于口腔中_____的作用。
(5)通過實驗你得出的結論是:口腔中的唾液對_____有消化作用。
(6)水浴溫度保持在37℃的原因是使_____的催化作用發(fā)揮最好;若“加入碘液”步驟放“保溫”前是否會影響實驗結果?_____(填“是”或“否”),原因是_____沒有被充分分解。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關節(jié)示意圖和人的屈肘動作圖,結合所學知識回答問題:
(1)圖甲中,1指的是_____,2指的是_____,4指的是_____,5指的是_____。
(2)圖乙中,①表示肱二頭肌,處于_____狀態(tài),②表示肱三頭肌,處于_____狀態(tài)。(選填“收縮”和“舒張”)
(3)骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞_____活動,于是軀體的相應部位就會產生運動。
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