某校科技活動小組利用學(xué)校空地建立一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動.情分析回答下列問題:
(1)在向生態(tài)園移栽花卉時,同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施:①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”.其中①②措施都是為了______;③是為了______.
(2)為探究無機(jī)鹽對植物的影響,同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如表:
植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長情況
92 116 矮小、纖細(xì)、葉色變黃
91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠
①你認(rèn)為乙瓶植株質(zhì)量大增,主要是其進(jìn)行了______作用的結(jié)果;比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是______.
②小明在上述探究的基礎(chǔ)上,回家用 浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時間后,他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況不理想,甚至還出現(xiàn)了爛根試分析其可能的原因:______.
(1)、①②、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,可見葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物時,根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽,因?yàn)榇藭r光照不強(qiáng),會降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活.
③、植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根.根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛,大大增加了根與土壤中水接觸的面積,有利于吸水帶土移栽是為了保護(hù)幼根和根毛,提高植物的吸水能力,從而提高移栽的成活率.
(2)①、植株質(zhì)量大增,主要是其進(jìn)行了光合作用合成了有機(jī)物,且有機(jī)物得以積累在植物體內(nèi).甲中裝蒸餾水,不含無機(jī)鹽,乙中裝土壤浸出液,含大量的無機(jī)鹽,結(jié)果甲生長瘦弱,乙生長旺盛,可見植物生長需要無機(jī)鹽.
②、植物的根需要呼吸,天竺葵浸在溶液中,影響根的呼吸,從而會出現(xiàn)爛根現(xiàn)象.
故答案為:(1)降低蒸騰作用;保護(hù)幼根和根毛
(2)①光合;植物生長需要無機(jī)鹽
②天竺葵浸在溶液中,影響根的呼吸
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某?萍蓟顒有〗M利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動.請分析回答下列問題:
(1)在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時,同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施:①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”.其中①②措施都是為了
降低植物的蒸騰作用
降低植物的蒸騰作用
;③是為了
減少幼根和根毛的損傷
減少幼根和根毛的損傷

(2)某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上,在適宜的條件下種子萌發(fā),觀察發(fā)現(xiàn),第6天幼苗出土后,子葉展開;第9天幼葉出現(xiàn).研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間,每天測定其干重,并繪成右圖所示的曲線.注:橫軸表示時間(天);縱軸表示干重(毫克/株)).請你分析回答:
①前6天干重逐漸減少,原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中,通過
呼吸作用
呼吸作用
消耗了種子中的有機(jī)物.
②從第6天開始,干重開始逐漸增加,原因是展開后的幼葉能夠
進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

(3)為探究無機(jī)鹽對植物的影響,同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如下表:
植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長情況
92 116 矮小、纖細(xì)、葉色變黃
91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠①比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是
植物的生長需要無機(jī)鹽
植物的生長需要無機(jī)鹽

②小明在上述探究的基礎(chǔ)上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時間后,他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想,甚至還出現(xiàn)了爛根,試分析其可能的原因
沒有及時更換土壤浸出液或沒有及時補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽或沒有注意通氣
沒有及時更換土壤浸出液或沒有及時補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽或沒有注意通氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

某?萍蓟顒有〗M利用學(xué)?盏亟⒁粋小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動.情分析回答下列問題:
(1)在向生態(tài)園移栽花卉時,同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施:①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”.其中①②措施都是為了
降低蒸騰作用
降低蒸騰作用
;③是為了
保護(hù)幼根和根毛
保護(hù)幼根和根毛

(2)為探究無機(jī)鹽對植物的影響,同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如表:
植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長情況
92 116 矮小、纖細(xì)、葉色變黃
91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠①你認(rèn)為乙瓶植株質(zhì)量大增,主要是其進(jìn)行了
光合
光合
作用的結(jié)果;比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是
植物生長需要無機(jī)鹽
植物生長需要無機(jī)鹽

②小明在上述探究的基礎(chǔ)上,回家用 浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時間后,他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況不理想,甚至還出現(xiàn)了爛根試分析其可能的原因:
天竺葵浸在溶液中,影響根的呼吸
天竺葵浸在溶液中,影響根的呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

某?萍蓟顒有〗M利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園.在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和探究活動.請分析回答:
(1)科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時,采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項(xiàng)措施.其中措施①能
保護(hù)移栽植物的幼根和根毛
保護(hù)移栽植物的幼根和根毛
;措施②能
降低植物的蒸騰作用
降低植物的蒸騰作用
,因而保證了移栽植物的正常水代謝,提高了移栽的成活率.
(2)在園內(nèi)植物生長過程中,同學(xué)們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施.其中,經(jīng)常給植物松土的目的是
為根的呼吸提供充足的氧氣
為根的呼吸提供充足的氧氣

(3)為探究無機(jī)鹽對植物的影響,同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng),并觀察、測量其發(fā)生的變化.具體情況如表.該實(shí)驗(yàn)中的變量是
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
;通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化,可以說明:
植物的生活需要無機(jī)鹽
植物的生活需要無機(jī)鹽

      <mark id="nrzwb"><label id="nrzwb"></label></mark>
       
      植株
       
      培養(yǎng)液    (500升) 植株的重量 (克)    
      生長情況
      實(shí)驗(yàn)前 試驗(yàn)后
       
      蒸餾水 92 145 矮小、纖細(xì)、葉色變黃
      土壤浸出液 91 378 莖粗、枝多、葉色濃綠

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:

      某?萍蓟顒有〗M利用學(xué)校空地建立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和探究活動。請分析回答:

      (1)科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時,采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項(xiàng)措施。其中措施①能                               ;措施②能                            ,因而保證了移栽植物的正常水代謝,提高了移栽的成活率。

      (2)在園內(nèi)植物生長過程中,同學(xué)們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施。其中,經(jīng)常給植物松土的目的是                                        。

      (3)為探究無機(jī)鹽對植物的影響,同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng),并觀察、測量其發(fā)生的變化。具體情況如下表:

      植株

      培養(yǎng)液

      (500毫升)

      植株的重量(g)

      生長情況

      實(shí)驗(yàn)前

      實(shí)驗(yàn)后

      蒸餾水

      92

      145

      矮小、纖細(xì)、葉色變黃

      土壤浸出液

      91

      378

      莖粗、枝多、葉色濃綠

      該實(shí)驗(yàn)中的變量是           ;通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化,可以說明:                                                                。

       

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源:2014屆江蘇省連云港市七年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)生物試卷 題型:探究題

      某?萍蓟顒有〗M利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和探究活動。請分析回答:

      (1)科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時,采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項(xiàng)措施。其中措施①能                                ;措施②能                             ,因而保證了移栽植物的正常水代謝,提高了移栽的成活率。

      (2)在園內(nèi)植物生長過程中,同學(xué)們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施。其中,經(jīng)常給植物松土的目的是                                        。

      (3)為探究無機(jī)鹽對植物的影響,同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng),并觀察、測量其發(fā)生的變化。具體情況如下表:

      植株

      培養(yǎng)液

      (500毫升)

      植株的重量(g)

      生長情況

      實(shí)驗(yàn)前

      實(shí)驗(yàn)后

      蒸餾水

      92

      145

      矮小、纖細(xì)、葉色變黃

      土壤浸出液

      91

      378

      莖粗、枝多、葉色濃綠

      該實(shí)驗(yàn)中的變量是            ;通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化,可以說明:                                                                 。

       

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊答案