2．”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：“落紅”中的有機(jī)物在土壤中被腐生微生物分解成無(wú)機(jī)物后，形成“春泥”，可以作為植物的營(yíng)養(yǎng)被植物吸收利用，重新起到“護(hù)花”作用了．因此，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)．所以題干的說(shuō)法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人類(lèi)生殖中，胚胎胎膜和子宮內(nèi)膜間形成胎盤(pán)，其內(nèi)部母親和胎兒的血管是（　�。�
A．相連B．相通C．相鄰D．沒(méi)有關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物、請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的生物所需的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能．
（2）圖中“綠色植物→鼠→鷹”構(gòu)成了一條食物鏈，這些鏈彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)．該圖要變成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是分解者和非生物部分
（3）如果在該生態(tài)系統(tǒng)中為了控制害蟲(chóng)而長(zhǎng)期大量使用含有某些難以分解的有毒物質(zhì)的農(nóng)藥．那么一段時(shí)間后體內(nèi)有毒物質(zhì)的積累最多的生物是鷹．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)每年都有大量植物的枯枝落葉和一定數(shù)量的動(dòng)物尸體產(chǎn)生，但這些“廢物”卻不會(huì)隨時(shí)間推移而積聚如山，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的分解者在每時(shí)每刻起著“清廢”作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．觀察如圖關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖，思考回答下列問(wèn)題
（1）注明各部分的名稱(chēng)：
①關(guān)節(jié)頭�、陉P(guān)節(jié)軟骨�、坳P(guān)節(jié)窩④關(guān)節(jié)囊�、蓐P(guān)節(jié)腔
（2）脫臼指的是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái)．
（3）在關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中，由于[①]關(guān)節(jié)頭突出在[③]關(guān)節(jié)窩
中，以及[④]關(guān)節(jié)囊的包繞作用，使關(guān)節(jié)變得更加牢固．
（4）由于關(guān)節(jié)內(nèi)具有光滑的[②]關(guān)節(jié)軟骨和[⑤]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，都可以減少骨與骨之間的摩擦，從而增加關(guān)節(jié)的靈活性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是植物的葉的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖的內(nèi)容回答問(wèn)題．
（1）該圖中葉脈的結(jié)構(gòu)是⑧（填序號(hào)），其中的篩管的作用是運(yùn)輸有機(jī)物．
（2）葉片中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有：B
A．①②③B．②⑤⑦C．①③④⑦D．②⑤
（3）植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用都必須依賴(lài)的氣體進(jìn)出的門(mén)戶(hù)是氣孔（填名稱(chēng)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人體輸送血液的動(dòng)力器官，且被稱(chēng)為是輸送血液的“泵”是（　�。�
A．心臟B．動(dòng)脈C．靜脈D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)控制的是人的縮手反射，則d損傷時(shí)，會(huì)導(dǎo)致（　�。�
A．有感覺(jué)，不能縮手B．有感覺(jué)，能縮手C．無(wú)感覺(jué)，不能縮手D．無(wú)感覺(jué)，能縮手

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”描述是生物的什么行為（　�。�
A．繁殖B．爭(zhēng)斗C．防御D．覓食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列古詩(shī)詞中沒(méi)有提到生物的是（　�。�
A．蠟炬成灰淚始干B．衡陽(yáng)雁去無(wú)留意C．苔痕上階綠D．晴空一鶴排云上

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同步練習(xí)冊(cè)答案