【題目】某生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示，下列表述正確的是（ ）

A. 能量沿著乙一甲一丁一丙遞減

B. 體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是丙

C. 乙是食物鏈中的分解者

D. 食物鏈可以表示為丙→丁→甲→乙

【答案】D

【解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。
（3）圖中，生物數(shù)量由多到少依次是丙、丁、甲、乙，而能量沿著食物鏈流動逐級遞減。在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多。因此四種生物組成的食物鏈丙→丁→甲→乙。

能量沿著丙→丁→甲→乙遞減，A錯誤；有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是乙，因此體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是乙，B錯誤；食物鏈不包括分解者，因此乙不是食物鏈中的分解者而是消費者，C錯誤；生物數(shù)量由多到少依次是丙、丁、甲、乙，而能量沿著食物鏈流動逐級遞減。在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多。因此四種生物組成的食物鏈丙→丁→甲→乙，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了探究微生物是食物腐敗的主要原因，尋找防止食物腐敗的簡單方法，設(shè)計了如下實驗：

將新鮮的澄清的肉湯等量的放入如圖甲乙兩試管中，然后將兩支試管的肉湯煮沸，放置在溫暖的環(huán)境中，7天后觀察到乙試管中的肉湯依然澄清，甲試管中的肉湯變質(zhì)發(fā)臭，根據(jù)此實驗，完成下列問題：

（1）乙玻璃管彎曲的目的是下列哪一項？____________

A.防止空氣進入 B.防止微生物進入 C.保持溫度不變 D.防止肉湯蒸發(fā)

（2）將甲乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是什么？____________

（3）將甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中是為了什么？____________

（4）根據(jù)7天后觀察到的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是什么？____________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類性別遺傳的描述，錯誤的一項是

A. 決定性別的染色體叫性染色體

B. 如果父親的染色體是44+XY，—般產(chǎn)生22+X和22+Y兩種精子

C. 一對夫婦生了一個孩子，是男是女的幾率為50%

D. 男孩的X染色體可能來自父親或母親

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】晚婚、晚育有利于控制人口過快增長．________（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D、E、F分別表示五種不同生物的繁殖方式。請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

(1)A圖表示的無性生殖的應(yīng)用方式是_____。B圖中，植株成活的關(guān)鍵是_____。A、B兩圖中的生殖方式都屬于_____生殖。

(2)C圖中，家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷_____四個階段（填名稱）。D圖中，蝗蟲的發(fā)育屬于_____發(fā)育。

(3)E圖是青蛙的個體發(fā)育過程，其幼體蝌蚪用_____呼吸，只能生活在水中；發(fā)育成青蛙后，用_____呼吸。其發(fā)育屬于_____發(fā)育。

(4)F圖所示雞卵結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成雛雞的是[⑤]_____；鳥類的生殖方式比青蛙的高等，主要體現(xiàn)在哪些方面_____。

①卵生 ②胎生 ③體內(nèi)受精 ④體外受精 ⑤卵外有卵殼保護 ⑥有孵卵、育雛行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究人類的起源和發(fā)展的重要依據(jù)是古人類化石．________（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與隔肌的狀態(tài)以及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請分析回答問題：

（1）甲圖表示____狀態(tài)，此時膈肌______，膈的位置下降，肺內(nèi)氣體壓力____外界氣體壓力，氣體被吸入。

（2）乙圖表示_______狀態(tài) ，此時膈的位置上升，胸廓容積_____氣體被呼出。

（3）吸氣動作和呼氣動作交替，實現(xiàn)了______與外界的氣體交換。

（4）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換。肺泡壁和毛細血管壁都是由層扁平的上皮細胞構(gòu)成；氣體交換后，血液變?yōu)楹?/span>_______豐富、顏色鮮紅的_________血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)的血常規(guī)化驗單，請你認真閱讀并回答下列問題：

（1）由表可知，該同學(xué)的白細胞數(shù)量大大高于正常值，很可能是身體內(nèi)有____癥。

（2）該同學(xué)的紅細胞數(shù)目和血紅蛋白含量偏低，可能患有____，除了吃醫(yī)生開的藥物外，在飲食上多吃一些______含量豐富的食物。

（3）該同學(xué)受傷后.往往會出現(xiàn)血流不止的現(xiàn)象,這和化驗單中____含量偏低有關(guān)

（4）由化驗單可以看出，人體血液中紅細胞數(shù)目最多,這和它能運輸____有關(guān)在血細胞中白細胞的個頭較____(填“大”或“小”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答：

（1）請寫出各序號所指部位的名稱。3 ___________，5 ___________， 1和2合稱為_________，6、7、8合稱為_________。

（2）在一朵花中，________和_______是最重要的部分，因為它們與將來果實和種子的形成有直接關(guān)系。

（3）將來會發(fā)育成果實的是__________，而它內(nèi)部的_________會發(fā)育成種子。

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