栽種農(nóng)作物和花卉時(shí)，經(jīng)常松土有利于植物的生長(zhǎng)，主要原因是（ ）

A．能促進(jìn)根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 B．能促進(jìn)跟的呼吸作用

C．能減少植物體水分的蒸騰 D．能促進(jìn)植物葉的光合作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市八年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究結(jié)果表明，人和猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎相同；人和猿的盲腸都有蚓突；在胚胎發(fā)育的五個(gè)月以前，也完全相同……這些事實(shí)說(shuō)明了

A．人和猿有共同的原始祖先 B．人是由猿進(jìn)化而來(lái)

C．人比猿高等 D．現(xiàn)代的猿也能進(jìn)化成人

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一種情況最有可能會(huì)感染上艾滋�。浚� ）

A．與艾滋病人握手 B．與艾滋病患者共用注射器

C．觸摸被艾滋病人摸過(guò)的物體 D．與艾滋病人一起吃自助餐

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科目：初中生物 來(lái)源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元第五章第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了（ ）

A．有機(jī)物 B．土壤中的水分

C．太陽(yáng)光能 D．空氣中的二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元第五章第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用過(guò)程是一個(gè)（ ）

A．合成有機(jī)物，貯存能量的過(guò)程 B．分解有機(jī)物，貯存能量的過(guò)程

C．合成有機(jī)物，釋放能量的過(guò)程 D．分解有機(jī)物，，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

細(xì)胞利用 將有機(jī)物分解成 和 ，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 釋放出來(lái)，供給 的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元第三章綠色植物參與生物圈的水循環(huán)單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

樹木具有很強(qiáng)的降塵能力，下列解釋中不正確的是（ ）

A．枝葉茂盛，能減少風(fēng)速，使大氣中攜帶的大�；覊m降落地面

B．葉能進(jìn)行光合作用

C．能分泌油脂和黏性物質(zhì)

D．葉表面生有大量的氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是（ ）

A．適宜的溫度 B．完整的活胚 C．充足的空氣 D．充足的陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建三明卷）生物（解析版） 題型：探究題

用顯微鏡觀察，你可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的微觀世界，請(qǐng)回答：

（1）顯微鏡對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使 ______ （填“低倍”或“高倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（2）圖1中，決定物像放大倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是是哪兩個(gè) ______ （填標(biāo)號(hào)）。

（3）圖2是人血涂片視野，當(dāng)人體有炎癥時(shí)，數(shù)量高于正常值的是[ ______ ]白細(xì)胞。其中血小板的功能是______。

（4）圖3是小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的視野，[⑧]_________內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過(guò)。

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