【題目】下圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,數(shù)字1、2、3、4分別表示尿液、空氣、食物、血液等物質(zhì)中的一種(順序不一定符合),字母ABCD表示人體四個(gè)系統(tǒng),序號(hào)①②③④⑤表示人體的某些生理過(guò)程。據(jù)圖回答:
(1)經(jīng)過(guò)②過(guò)程后C內(nèi)液體發(fā)生的變化是_________________,該過(guò)程是通過(guò)__________作用實(shí)現(xiàn)的。
(2)若B為消化系統(tǒng),則完成④過(guò)程的主要器官是___________。
(3)某人生病醫(yī)生提取4物質(zhì)在顯微鏡下觀察,能看見多個(gè)呈兩面凹的圓餅狀的細(xì)胞,請(qǐng)問(wèn)該病號(hào)患有_________(疾病)。
【答案】 (1)靜脈血變成動(dòng)脈血 氣體的擴(kuò)散作用 (2)小腸 (3)腎炎
【解析】圖示中,A、B、C、D分別表示人體的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng);①表示外界氣體與肺的氣體交換,②表示肺泡與血液的氣體交換;③表示食物的消化過(guò)程,④表示食物吸收過(guò)程,⑤表示表示排遺等人體的生理過(guò)程。
(1)通過(guò)識(shí)圖分析可知經(jīng)過(guò)②示肺泡與血液的氣體交換過(guò)程后,C內(nèi)液體發(fā)生的變化是靜脈血變成動(dòng)脈血,是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。
(2)④表示食物吸收過(guò)程,完成④吸收過(guò)程的主要器官是小腸,因?yàn)樾∧c的結(jié)構(gòu)與吸收營(yíng)養(yǎng)的功能相適應(yīng):小腸約長(zhǎng)約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。
(3)用顯微鏡觀察人血永久涂片,會(huì)看到三種血細(xì)胞:紅細(xì)胞:無(wú)細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀,數(shù)量最多;白細(xì)胞:有細(xì)胞核,比紅細(xì)胞大,數(shù)量少;血小板:比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多,形狀不規(guī)則,沒(méi)有細(xì)胞核。其中紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,紅細(xì)胞之所以呈紅色就是因?yàn)楹醒t蛋白。故用顯微鏡觀察人血永久涂片時(shí),看到數(shù)量多、呈兩面凹的圓餅狀、紅色的細(xì)胞是紅細(xì)胞。腎小球的功能是過(guò)濾作用,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)以外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾到腎小囊中.如果腎小球發(fā)生病變,其通透性會(huì)大大增加,會(huì)導(dǎo)致血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)過(guò)濾到腎小囊中,而原尿流經(jīng)腎小管時(shí)蛋白質(zhì)、血細(xì)胞不能被腎小管重吸收,而使尿中出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。因此,導(dǎo)致血液中蛋白質(zhì)含量減少而出現(xiàn)全身浮腫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠色植物的描述錯(cuò)誤的是( )
①芽都能發(fā)育成枝條
②光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉等糖類
③氣孔就是指一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞
④缺氮植株矮小瘦弱葉發(fā)黃
⑤植物落葉能帶走部分廢物
⑥幼苗的莖是由胚芽發(fā)育來(lái)的.
A.①③ B.②④ C.⑤⑥ D.②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,再輕輕蓋上,目的是( 。
A. .有利于放大 B. 避免產(chǎn)生氣泡
C. 有利于對(duì)光 D. 防止載玻片破裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“小麥→田鼠→鷹”食物鏈中,鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于( )
A. 田鼠食小麥后在體內(nèi)合成 B. 鷹捕食后在體內(nèi)合成的
C. 小麥通過(guò)光合作用制造有機(jī)物 D. 太陽(yáng)制造有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多,形態(tài)特征千差萬(wàn)別。有關(guān)下列四種動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 甲、丁是變溫動(dòng)物
B. 乙有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C. 丙進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺和氣囊
D. 將甲、丙、丁分為一類的主要依據(jù)是體內(nèi)有脊柱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一切生物學(xué)知識(shí)都來(lái)源于( )
A.生物學(xué)家的科學(xué)研究 B.對(duì)大自然的觀察和實(shí)驗(yàn)
C.對(duì)生物的觀察和實(shí)驗(yàn) D.對(duì)大自然的觀察和想象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示豆科植物的一生。下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A. 過(guò)程①→②首先突破種皮的是胚芽
B. ③的地上部分主要是由種子的胚軸發(fā)育而來(lái)的
C. 過(guò)程④→⑤必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精
D. ⑤所示豆莢是由胚珠發(fā)育而來(lái)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了顯著成效,許多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜,因?yàn)樗缓S生素,很受人們青睞。兩年前,某校的生物老師為幫助貧困戶盡快增產(chǎn),組織引導(dǎo)生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),探究番茄的生命活動(dòng)規(guī)律。圖甲是他們總結(jié)的番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次,圖乙是一段時(shí)間內(nèi)二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)番茄光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)番茄的一生中,發(fā)育的起點(diǎn)是_______。
(2)圖甲中C在結(jié)構(gòu)層次上屬于________。
(3)圖甲中的2是由3(花)結(jié)構(gòu)中的______發(fā)育而來(lái)的。2中含有的有機(jī)物主要是由1通過(guò)______合成的,并通過(guò)葉脈和4中的篩管運(yùn)輸來(lái)的。
(4)圖甲中5吸收的水分主要用于番茄植物體的_______。
(5)分析圖乙可知,對(duì)大棚中的番茄采取_________兩項(xiàng)措施可以提高產(chǎn)量。
(6)該興趣小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長(zhǎng)有密切的關(guān)系。他們將番茄放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,連續(xù)12小時(shí)光照,再連續(xù)12小時(shí)黑暗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表(“mg/h”表示“毫克/小時(shí)”):
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.85 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳(mg/h) | 0.75 | 1.10 | 1.60 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析表中數(shù)據(jù)可得出,溫度控制在________℃時(shí),番茄積累的有機(jī)物最多。因此,他們根據(jù)上述的探究結(jié)果,為大棚種植戶提出了合理的增產(chǎn)建議。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】.探究光對(duì)鼠婦生活的影響時(shí),實(shí)驗(yàn)中的變量是__________________,恒量有_________和_________等。
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