4．植物光合作用釋放的氧全部來自于哪里水．

分析 光合作用過程圖解：

解答 解：在光合作用的光反應(yīng)階段，H2O$\stackrel{光解}{→}$[H]+O2↑，因此光合作用產(chǎn)生的O2全部來自于H2O；
暗反應(yīng)過程中，CO2將被固定，最終生成糖類等有機(jī)物，因此CO2中的O將轉(zhuǎn)移到糖類中．
故答案為：水．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用的過程，要求考生能夠識(shí)記光合作用光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段中發(fā)生的物質(zhì)變化，并能形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；識(shí)記水和二氧化碳中的氧的去向，難度適中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請(qǐng)把下面的生物與其棲息地用線連接起來：

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15．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：
（1）在該食物網(wǎng)中，影響蛇生活的最直接生物因素是鼠和鷹．
（2）在該食物網(wǎng)中兔和鼠的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)，鷹和蛇的關(guān)系捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（3）若人類大量捕殺狐、鷹、蛇，則兔和鼠的數(shù)量變化過程是增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的調(diào)節(jié)能力．
（4）如果該食物網(wǎng)被人類排放的某種有毒物質(zhì)污染，則圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)鷹含量最高．
（5）該圖不能（選填“能”或“不能”）構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．按照著生的位置來區(qū)分，芽可以分為（　�。�
A．葉芽和花芽B．頂芽和側(cè)芽C．葉芽和混合芽D．側(cè)芽和花芽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列能使豆科植物生長(zhǎng)良好的細(xì)菌是（　�。�
A．醋酸桿菌B．乳酸菌C．根瘤菌D．甲烷菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．蝗蟲喜歡生活的環(huán)境（　�。�
A．溫暖干燥B．溫暖潮濕C．低溫干燥D．低溫潮濕

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．把盆栽的天竺葵放入暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉被運(yùn)走耗盡，完成上述生理作用的生理過程是（　�。�
A．吸收作用B．蒸騰作用C．光合作用D．呼吸作用

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13．我市高官寨西瓜，屬于有機(jī)無公害綠色食品，暢銷全國．下列西瓜的敘述，不正確的是（　�。�
A．整個(gè)西瓜是由子房發(fā)育來的
B．西瓜里的所有種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育來的
C．西瓜皮是由子房壁發(fā)育來的
D．胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．已知面頰上有酒窩和無酒窩這一對(duì)性狀是由基因A，a控制小張無酒窩，他的父母均有酒窩，那么小張父母的基因組成應(yīng)為（　�。�
A．父母都是AAB．父親為Aa母親為AA
C．父親為AA 母親為AaD．父母都為Aa

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