【題目】綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。下列有關(guān)綠色植物的敘述,正確的是( )

A. 只產(chǎn)生氧氣,不產(chǎn)生二氧化碳

B. 綠色植物根尖吸水能力最強(qiáng)的部位是分生區(qū)

C. 移栽樹苗時去掉一些枝葉是為了降低蒸騰作用,以利于樹苗成活

D. 植物在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用

【答案】C

【解析】

綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等,據(jù)此分析解答。

綠色植物通過光合作用產(chǎn)生氧氣,通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,A錯誤;成熟區(qū)也叫根毛區(qū),根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽,綠色植物根尖吸水能力最強(qiáng)的部位是成熟區(qū),B錯誤;剛剛移栽的植物,幼根和根毛會受到一定程度的損傷,根的吸水能力很弱,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活,C正確;在光下植物進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,在黑暗中植物進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

由于動物的生活環(huán)境日趨惡化,動物界決定開一場有紀(jì)念意義的花樣運(yùn)動會,特邀人類去觀看,以喚起對生存環(huán)境的關(guān)注。許多動物積極報名參加,有蚯蚓、狼、鸚鵡、蜜蜂、鯽魚等。比賽將在陸地、空中、水中三個運(yùn)動場地同時進(jìn)行。6月5日,運(yùn)動會正式開始。在賽場上,只見狼在奮力向前奔跑,蚯蚓快速向終點(diǎn)蠕動,鸚鵡、蜜蜂在空中飛行,鯽魚在水中游泳,參賽的各個動物都在奮力拼搏。觀眾席上,吶喊聲、助威聲響成一片。在隨后進(jìn)行的自由表演項(xiàng)目中,兩只狼為爭奪一塊肥肉在搏斗,戰(zhàn)敗者只要躺在地上,把咽喉部暴露在對手面前,一場“惡仗”就會立即平息;鯽魚在水中吐著泡泡,能在不同的水層中停留;蚯蚓在土壤中活動,地面上的落葉被蚯蚓取食干凈;鸚鵡在唱《山路十八彎》;蜜蜂在空中表演圓形舞。在最后進(jìn)行的頒獎會上,老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎品。

(1)下列動物的運(yùn)動方式分別是:鸚鵡______、蚯蚓_____、狼_____、鯽魚______。

(2)狼的運(yùn)動系統(tǒng)包括哪幾部分?

________________________________________

(3)鸚鵡唱《山路十八彎》是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?為什么?自由表演中,屬于先天性行為的有哪些?(列舉兩例)

_______________________________

(4)參賽隊伍中,具有社會行為的是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】22日是世界濕地日。我國目前有22個國家級濕地公園,海陽市小孩兒口濕地公園是其中之一。以下不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的是

A. 濕地是在多水和過濕的環(huán)境條件下形成的

B. 濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用

C. 濕地是生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)

D. 沼澤是最典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列情況與生物基本特征不匹配的是( )

A. 螳螂捕蟬.黃雀在后---生物的生活需要營養(yǎng)

B. 種瓜得瓜,種豆得豆---生物的遺傳特性

C. 人的出汗、排尿---生物能對外界刺激作出反應(yīng)

D. 千樹萬樹梨花開---生物的繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境。下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例是( )

A. 仙人掌的葉變成刺狀 B. 千里之堤,毀于蟻穴

C. 地衣能使巖石形成土壤 D. 夏天,大樹底下好乘涼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們在剝橘子時,會看到橘子皮上有許多絲絡(luò),這些絲絡(luò)屬于

A. 植物體 B. 器官 C. 組織 D. 細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于分類的敘述錯誤的是

A. 界是生物分類的最大單位

B. 分類單位越小,包含的生物種類越多

C. 親緣關(guān)系越近的生物共同特征越多

D. 生物分類主要依據(jù)的是生物間的相似程度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答下列小題:

美國于20世紀(jì)70年代從中國引進(jìn)亞洲鯉魚,用于清除池塘中泛濫成災(zāi)的藻類和其他植物。它們的繁殖能力極強(qiáng)生長迅速,“占領(lǐng)”了大量湖泊、河流,并已經(jīng)北上在美國和加拿大交界處的“五大湖”區(qū)大量繁殖。它們不僅破壞漁網(wǎng),影響航運(yùn),而且食用了大量的水生植物和浮游生物,導(dǎo)致本土魚類的食物匱乏。在個別河流中,亞洲鯉魚甚至占到水生魚類總量的90%以上。

1分析這則材料,下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A. 生物對環(huán)境的影響能力是有限的

B. 生物無法適應(yīng)多變的環(huán)境條件

C. 無論身在何處,生物都能適應(yīng)環(huán)境

D. 生物能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境

2這則材料中所描述的亞洲鯉魚與本土魚類之間的關(guān)系是( )

A. 共生 B. 競爭 C. 捕食 D. 寄生

3亞洲鯉魚泛濫對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的影響是( )

A. 生物種類減少,生態(tài)系統(tǒng)變得更加穩(wěn)定

B. 生物種類增加,生態(tài)系統(tǒng)變得更加穩(wěn)定

C. 生物種類減少,生態(tài)系統(tǒng)變得不穩(wěn)定

D. 生物種類增加,生態(tài)系統(tǒng)變得不穩(wěn)定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生常用“膝跳反射”診斷患者神經(jīng)系統(tǒng)方面疾病。同學(xué)們在課堂中體驗(yàn)了“膝跳反射”,但實(shí)驗(yàn)中某些被試者小腿并無反應(yīng)。針對此現(xiàn)象,下列分析錯誤的是

A. 沒有“膝跳反射”的同學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)可能有病變

B. 沒有叩擊到準(zhǔn)確位置

C. 被試者過于緊張,大腦不自覺的就下達(dá)了命令,阻礙了膝跳反射

D. 沒有“膝跳反射”的同學(xué)是因?yàn)橹皼]有練習(xí)過

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同步練習(xí)冊答案