A. | 洋蔥細(xì)胞都有葉綠體 | B. | 細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)的基本單位 | ||
C. | 制口腔上皮細(xì)胞裝片需滴加清水 | D. | 細(xì)胞分化形成不同組織 |
分析 在正常的情況下,經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織.
解答 解:A、洋蔥細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、線粒體,沒有葉綠體,故不符合題意;
B、細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,故符合題意;
C、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)該往載玻片上滴加生理鹽水,而不是清水,故不符合題意;
D、分化后的一些形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群是一種組織,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織,故符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞分化的關(guān)鍵在于不只是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,而細(xì)胞的功能也發(fā)生了改變,這樣才能產(chǎn)生出不同的細(xì)胞群,就是我們所說的組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物名稱 | 明顯特征 | 重要影響或價(jià)值 | |
甲 | 珊瑚蟲 | 刺細(xì)胞 | 珊瑚礁 |
乙 | 河蚌 | 貝殼 | 海螵蛸入藥 |
丙 | 蚯蚓 | 體節(jié) | 處理垃圾 |
丁 | 長頸鹿 | 胎生 | 航天抗荷服 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中要用黑布遮住大燒杯,其目的是防止進(jìn)行光合作用 | |
B. | 第二天揭開黑布,小燒杯中的石灰水變渾濁了,說明大燒杯內(nèi)二氧化碳濃度增加了 | |
C. | 將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi),火柴立刻熄滅,說明大燒杯內(nèi)氧氣濃度大大降低 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)證明,植物的呼吸作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中種子的胚芽將發(fā)育為丙中的莖和葉 | |
B. | 菜豆種子萌發(fā)過程中利用胚乳提供的營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 菜豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是胚根 | |
D. | 菜豆種子萌發(fā)時(shí),首先是吸收水分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑猩猩群具有社會(huì)行為 | |
B. | 利用樹枝捕食螞蟻屬于先天性行為 | |
C. | 首領(lǐng)應(yīng)承擔(dān)起聯(lián)合其他猩猩保護(hù)群體的責(zé)任 | |
D. | 黑猩猩能通過叫聲進(jìn)行通訊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳染源和切斷傳播途徑 | B. | 病原體和控制傳染源 | ||
C. | 易感人群和保護(hù)易感人群 | D. | 傳染源和控制傳染源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒性結(jié)膜炎、蛔蟲病、手足口病 | B. | 肺結(jié)核、流行性感冒、糖尿病 | ||
C. | 癌癥、乙型肝炎、艾滋病 | D. | 小兒麻痹癥、高血壓、破傷風(fēng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右心室→肺動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→肺靜脈→左心房 | |
B. | 左心房→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房 | |
C. | 左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房 | |
D. | 右心室→肺動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→肺靜脈→左心房 |
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