同學(xué)們在童年時期大都有過捉魚的經(jīng)歷,往往已捉到手的魚又讓它掙脫,這是其體表具有黏液的緣故。魚體表黏液的作用是（ ）

A．防止人類捕捉 B．減小運動阻力

C．保持魚體表濕潤 D．輔助呼吸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇淮安洪澤外國語中學(xué)八年級上第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

聽覺感受器能將振動轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動，聽覺感受器位于（ ）

A．⑤ B．③ C．①

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.8鳥類 同步練習(xí) （解析版） 題型：選擇題

下列動物具有雙重呼吸的是（ ）

A．蝗蟲 B．麻雀 C．鱸魚 D．蜥蜴

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.6魚類 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

魚具有適應(yīng)水中生活的一些重要特征,下列敘述不正確的是（ ）

A．通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳

B．依靠游泳來獲取食物和防御敵害

C．體表都具有鱗片,適應(yīng)于各種水域環(huán)境

D．在水中用鰓呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.6魚類 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

水中的氧進入鯉魚體內(nèi)的途徑是（ ）

A．水→口→鰓→血液 B．水→鼻腔→鰓→血液

C．水→鰓→血液→口 D．水→口→血液→鰓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：細胞怎樣構(gòu)成生物體（解析版） 題型：填空題

如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的______開始的，該過程與細胞_____和_____密切相關(guān)．

（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是______數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的__________一樣多．

（3）[b]過程叫做細胞的________，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做_________．

（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做________，在植物體的生命活動過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有_____________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：細胞怎樣構(gòu)成生物體（解析版） 題型：選擇題

若用下圖表示植物細胞的兩項生理活動，則圖中①②分別表示的是

A．①細胞生長，②細胞分裂 B．①細胞分裂，②細胞分化

C．①細胞生長，②細胞分化 D．①細胞分化，②細胞分裂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016福建省七年級生物練習(xí)題 （解析版） 題型：選擇題

小王同學(xué)吃西瓜時把西瓜籽也吞進了肚里，這粒瓜籽會在體內(nèi)經(jīng)過怎樣的一段旅程（ ）

A．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門

B．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

C．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門

D．口腔→咽→胃→肝臟→小腸 →大腸→肛門

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016福建省八年級生物適應(yīng)性練習(xí)（五）（解析版） 題型：選擇題

下列生物中由兩層細胞組成，身體輻射對稱的是

A．水螅 B．蝸牛 C．蜜蜂 D．蚯蚓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案