Question

6．某學習小組為探究“水溫對鯽魚呼吸頻率的影響”，做了以下實驗：
①取三個大小相同、潔凈的燒杯，分別加入等量已曬過的自來水，調(diào)節(jié)三個燒杯中的水溫，分別是20℃、常溫25℃、30℃，并保持恒定．②將3條大小、生長發(fā)育狀況相同的魚分別放入三個燒杯中．③安靜2分鐘后，開始記錄鯽魚在1分鐘內(nèi)的鰓蓋運動次數(shù)（即呼吸頻率）；稍停片刻，重復記錄兩次．結(jié)果如下表：

水溫 組別 統(tǒng)計		每分鐘鰓蓋運動次數(shù)（次）
		第一次	第二次	第三次	平均值
甲	20℃	52	45	47	48
乙	常溫25℃	112	110	109	110
丙	30℃	187	185	183	185

請回答：
（1）該學習小組探究的問題是：水溫影響鯽魚的呼吸頻率嗎？
（2）乙組與甲組或乙組與丙組可以形成對照實驗．
（3）實驗時除水溫不同外，其它條件必須相同，目的是保證變量唯一
（4）記錄呼吸頻率并重復記錄兩次，求三次平均值，這樣做的目的是減少實驗誤差，使結(jié)果更準確
（5）分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：水溫影響鯽魚的呼吸頻率．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）魚類是用鰓呼吸的．水從口流進，經(jīng)過鰓絲時發(fā)生了氣體交換，水中的氧氣進入了鰓絲內(nèi)的毛細血管里的血液中，血液中的二氧化碳擴散到水里，然后水從鰓蓋后緣流出．看到鯽魚在水中口和鰓蓋后緣不停的交替開閉，是魚在進行呼吸．某學習小組為探究“水溫對鯽魚呼吸頻率的影響”，可探究的問題是水溫影響鯽魚的呼吸頻率嗎？
（2）、（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．因此在探究實驗中要得到可信的結(jié)論，一組對照實驗中變量只能是1個．因此對照組與實驗組相比，實驗變量不同，其他因素都相同．
（4）實驗時，應設(shè)置對照實驗，變量為植物的多少．測量時，多測幾次，然后求其平均值，這樣可以減少實驗誤差，使結(jié)果更準確．
（5）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見實驗結(jié)論：水溫影響鯽魚的呼吸頻率．
故答案為：（1）水溫影響鯽魚的呼吸頻率嗎？
（2）對照；
（3）相同；保證變量唯一；
（4）減少實驗誤差，使結(jié)果更準確；
（5）水溫影響鯽魚的呼吸頻率

點評 實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．