(2011?高淳縣二模)如圖所示的為四種動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)依據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否具有
脊柱
脊柱
這一特征,可將上述四種動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)群.它們?cè)谶M(jìn)化上按照從低等到高等的排列順序?yàn)?!--BA-->
丁→甲→丙→乙
丁→甲→丙→乙

(2)圖乙是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物丹頂鶴,江蘇省鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)采取多種措施保障丹頂鶴的飲食、繁衍安全,近年來(lái)成了世界珍禽丹頂鶴棲息越冬的“天堂”,連續(xù)5年,來(lái)鹽越冬的丹頂鶴都超過(guò)700只,占全球現(xiàn)有的丹頂鶴數(shù)量近一半.這種保護(hù)生物多樣性的措施屬于
就地保護(hù)
就地保護(hù)

(3)魚(yú)適于水中生活且與人體肺功能相同的器官是
分析:本題綜合考查動(dòng)物的分類(lèi)、生物多樣性的保護(hù)、魚(yú)的呼吸等,甲蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物中的甲殼動(dòng)物,乙丹頂鶴屬于鳥(niǎo)類(lèi),丙是魚(yú)類(lèi),丁是草履蟲(chóng),單細(xì)胞動(dòng)物.
解答:解:(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi),脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如乙和丙.無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱,如甲和丁.
  甲蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物中的甲殼動(dòng)物,乙丹頂鶴屬于鳥(niǎo)類(lèi),丙是魚(yú)類(lèi),丁是草履蟲(chóng),單細(xì)胞動(dòng)物,因此它們?cè)谶M(jìn)化上按照從低等到高等的排列順序?yàn)椋憾 住遥?br />(2)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,又叫就地保護(hù).可見(jiàn)江蘇省鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù).
(3)魚(yú)適于水中生活,最重要的特點(diǎn)是用鰓呼吸,用鰭游泳.人是用肺呼吸.
故答案為:
(1)脊柱;丁→甲→丙→乙
(2)就地保護(hù)
(3)鰓
點(diǎn)評(píng):本題的綜合性較強(qiáng),多以材料題的形式出現(xiàn),難度較大,只要熟練掌握了相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),即可正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?高淳縣二模)健康包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好、道德健康四個(gè)方面.
A
A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?高淳縣二模)下列屬于線(xiàn)粒體功能的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?高淳縣二模)白天光照充足,下列有利于提高作物產(chǎn)量的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?高淳縣二模)下列有關(guān)人類(lèi)消化作用的敘述,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?高淳縣二模)如圖是三個(gè)按地質(zhì)年代依次形成的地層,其中甲是最新近形成的地層.下列說(shuō)法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案