【題目】鱉不僅是一種名貴食品,而且還具有很高的藥用價值。隨著人們對鱉的需求量的日益增加,人工養(yǎng)鱉發(fā)展較快,近年興起了一種新的養(yǎng)殖方法——稻田養(yǎng)鱉。在稻田中養(yǎng)鱉,由于鱉的生活環(huán)境寬暢,活動、攝食、曬背范圍大,所以生長發(fā)育快、增重率高。稻田養(yǎng)鱉,鱉可為稻田捕捉害蟲和增加肥力,同時稻田養(yǎng)鱉還有利于降低生產(chǎn)成本,提高經(jīng)濟效益。
(1)鱉的需求量日益增加,是因為鱉能供人們。
(2)鱉所取食的有機物在體內(nèi)的代謝過程中會產(chǎn)生氣體,它排出的糞、尿經(jīng)分解者分解后,能為水稻提供?梢姡M在促進稻田生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)中有一定的作用。
(3)鱉能捕捉害蟲,有利于預(yù)防蟲害,這種方法叫做。

【答案】
(1)食用,藥用
(2)二氧化碳,無機鹽,物質(zhì)
(3)生物防治法
【解析】(1)動物可供人類食用、藥用、觀賞用,生產(chǎn)某些人類所需物質(zhì)。與人類生活息息相關(guān)。
(2)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用;動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)。可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍。
(3)生物防治就是利用生物來防治病蟲害.常用的生物防治方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類.它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。它的最大優(yōu)點是不會污染環(huán)境,成本低,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的,有利于維持生態(tài)平衡。
所以答案是:(1)食用;藥用;(2)二氧化碳;無機鹽;物質(zhì);(3)生物防治法


【考點精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)概述和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點,需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng);植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體失血過多會死亡,對于失血過多的人要及時輸血,在緊急情況下,某人可接受少量的A型血或B型血,此人的血型是(  )

A. AB型 B. A型 C. B型 D. O型

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于我國珍稀的水生哺乳動物是( )
A.金絲猴
B.白鰭豚
C.揚子鱷
D.朱鹮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一山難容二虎這一諺語,用生態(tài)學(xué)的觀點可以理解為( )

A. 老虎所需要生活的空間大,個體大

B. 老虎性情孤獨,不喜歡群居

C. 身強力壯的老虎以身體弱小的老虎為食

D. 老虎從食物鏈中獲得的能量少,個體數(shù)量少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】簡述鳥類適于飛行的特征。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的敘述,不正確的是( )
A.祖先不同
B.運動方式不同
C.制造工具的能力不同
D.腦發(fā)育的程度不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】成語“驚弓之鳥”出自《戰(zhàn)國策》:“更羸(geng léi)與魏王處京臺之下,然則射可至此乎?" 更羸曰“可”。有間,雁從東方來, 更羸以虛發(fā)而下之”。下列各項反射活動中,與成語“驚弓之鳥”最相近的是

A. 聞香垂涎 B. 談虎色變 C. 老馬識途 D. 眨眼反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你能區(qū)分事實和觀點嗎?下列陳述不屬于觀點的是( 。

A. “路西”少女可能采取直立行走的運動方式

B. 在東非大裂谷發(fā)現(xiàn)了許多早期的古人類化石

C. “東非人”已經(jīng)具有制造和使用工具的能力

D. 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于吸毒的說法錯誤的是( )

A. 吸毒使人奔放、熱情

B. 吸毒使人的免疫力下降

C. 吸毒摧殘生命、破壞家庭、危害社會

D. 海洛因、大麻、嗎啡、冰毒、搖頭丸等都是當(dāng)前流行較為廣泛的毒品

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案