6.有些對(duì)花粉過敏的人,在賞花時(shí)會(huì)連打幾個(gè)噴嚏,打噴嚏最遠(yuǎn)可噴到4米開外,飛沫中會(huì)有大量病原體.
(1)打噴嚏時(shí),肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了:肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻.
(2)打噴嚏是鼻粘膜受到刺激后的反應(yīng),這是人體的第一道防線在起作用,屬于非特異性免疫.
(3)作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于抗原(抗原/抗體).
(4)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是流感病人.
(5)從預(yù)防傳染病的角度考慮,當(dāng)你想打噴嚏時(shí),應(yīng)該捂住口鼻或朝向沒人的方向等.

分析 (1)呼吸系統(tǒng)包括:鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺.
(2)保衛(wèi)人體的有三道防線:皮膚和粘膜是第一道防線;殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是第二道防線;免疫器官和免疫細(xì)胞是第三道防線.第一道防線和第二道防線是人生來就有的,對(duì)多種病原體都有防御作用,屬于特異性免疫;而第三道防線是人出生后產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,屬于特異性免疫.
(3)病原體侵入人體后,會(huì)刺激人體人體產(chǎn)生的一種抵抗該抗原的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體;刺激人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)是抗原.
(4)傳染病包括呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病.

解答 解:(1)打噴嚏時(shí),肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了:肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻.
(2)打噴嚏是鼻粘膜受到刺激后的反應(yīng),這是人體的第一道防線在起作用,屬于非特異性免疫.
(3)作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于抗原.
(4)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是流感病人.
(5)從預(yù)防傳染病的角度考慮,當(dāng)你想打噴嚏時(shí),應(yīng)該捂住口鼻或朝向沒人的方向等.
故答案為:(1)氣管
(2)一;非特異性
(3)抗原
(4)流感病人
(5)捂住口鼻或朝向沒人的方向等

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確呼吸道的組成,免疫和傳染病有關(guān)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.12月1日是“世界艾滋病日”.有關(guān)艾滋病病毒敘述正確的是( 。
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9.生物圈的水循環(huán)離不開植物的蒸騰作用.下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述錯(cuò)誤的是(  )
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B.炎熱的夏天,蒸騰作用能降低葉片表面的溫度
C.蒸騰作用可以拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽由根部運(yùn)到莖、葉等部位
D.蒸騰作用散失了大量的水分,這對(duì)植物的生長(zhǎng)是不利的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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1.衛(wèi)生部公布的全國(guó)法定傳染病疫情報(bào)告顯示,人得狂犬病的主要原因是被攜帶狂犬病毒的病犬咬傷所致.有關(guān)說法正確的是( 。
A.狂犬病病毒屬于傳染源
B.攜帶狂犬病病毒的病犬屬于病原體
C.人接種狂犬疫苗,屬于保護(hù)易感人群
D.接種狂犬疫苗的免疫類型屬于非特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為,腎為先天之本.腎形成尿液的過程如圖所示,以下說法正確的是( 。
A.腎單位由③和④組成
B.血液經(jīng)過②的濾過作用形成尿液
C.③內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比,③內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì)
D.⑤內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比,⑤內(nèi)尿素的含量明顯減少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.神經(jīng)纖維是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.腦和脊髓都是由灰質(zhì)和白質(zhì)構(gòu)成的
C.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)構(gòu)成周圍神經(jīng)系統(tǒng)
D.神經(jīng)元包括胞體和突起兩部分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.人類有酒窩是顯性性狀,沒有酒窩是隱性性狀,決定有酒窩的基因是A,決定沒有酒窩的基因是a;有一對(duì)夫婦,均有酒窩,他們第一個(gè)孩子沒有酒窩,第二個(gè)孩子沒有酒窩的可能性為( 。
A.0B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.為充分利用植物的光合作用可采取合理密植的方法.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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