據(jù)圖回答:某生物興趣小組進行實驗操作如下,請分析回答.
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時;
②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B;
④把葉片A、B分別進行用酒精隔水加熱,然后漂洗;
⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液.
(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的______運走耗盡.
(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)開_____色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進行了光合作用,產(chǎn)物是______.
(3)葉片B滴加碘液后沒有變藍,是因為缺少光合作用所需的原料______.
(4)步驟④加熱的目的是脫去葉片中的______.
(1)為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對實驗現(xiàn)象的影響,實驗前要將實驗裝置放在暗處48小時,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.
(2)將葉片進行暗處理、光照、脫色、滴加碘液后,觀察到的現(xiàn)象是:葉片A的綠色部分變?yōu)樗{色,說明進行了光合作用產(chǎn)生了淀粉;葉片A的非藍色部分沒有變藍色,說明沒有進行光合作用;比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實驗現(xiàn)象可知,光合作用的場所是葉綠體.
(3)葉片B滴加碘液后沒有變藍,說明沒有進行光合作用;比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實驗現(xiàn)象可知,光合作用的原料是二氧化碳.
(4)葉片中含有的葉綠素會使實驗現(xiàn)象不明顯,因此在滴加碘液前要脫去葉綠素,方法是將葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,讓葉片中的葉綠素溶解到酒精里.
故答案為:(1)淀粉
(2)藍;淀粉
(3)二氧化碳
(4)葉綠素
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

綠色植物通過         作用維持了生物圈中的碳—氧平衡。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

綠色植物的光合作用維持了生物圈中的______平衡.如圖是綠葉在光下進行光合作用的示意圖,據(jù)圖分析,光合作用的過程可以用下列式子表示:______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

植物的葉片之所以呈綠色,這是由于其葉肉細胞內(nèi)含有大量綠色色素--葉綠素的緣故.韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無光條件下培養(yǎng)出來的.你能根據(jù)這段內(nèi)容提出問題,并進行探究嗎?
(1)你提出的問題是什么?______
(2)你對問題作出的假設(shè)是什么?______
(3)如果實驗室中各種實驗材料都齊全,請你補充完善實驗設(shè)計的方案.
①將兩份長勢完全相同的剛出土的黃豆(韭黃或蒜黃)幼苗分別處理,甲株罩在黑紙箱里,乙株______.
②定時澆水,管理好.
③過10天以后,______.
(4)此實驗的現(xiàn)象可能是什么?______
(5)你分析實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是什么?______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

據(jù)如圖回答問題.
(1)燒杯中的綠色植物光照下可進行______作用;反應(yīng)式______
(2)當(dāng)光照一段時間后,綠色植物會產(chǎn)生氧氣,檢驗氧氣的方法是用帶______的木條插入試管內(nèi)發(fā)現(xiàn)木條重新燃燒起來.
(3)若要提高綠色植物的光合作用強度,可加入適量濃度的______氣體(這種氣體是呼吸作用會產(chǎn)生的)
(4)若將整個裝置遮光,綠色植物在沒有的條件下主要進行______作用,此過程會產(chǎn)生一種氣體,若向C瓶中加入澄清的石灰水,可觀察到澄清石灰水變______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

選取有綠色葉片和白斑葉片的牽;ㄟM行試驗,裝置如圖,請據(jù)圖回答:
(1)在實驗中,先將牽;òl(fā)在暗室一晝夜,是為了使葉片中的______.這個過程是通過植物的a______作用完成的.
(2)然后將此裝置在光下照射數(shù)小時,使其進行充分的b______作用后.再將Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使______溶解,而隔水加熱的目的是為了______.
(3)試驗中,在所有葉片上滴加碘液,發(fā)現(xiàn)不變藍的有______.(2分,多選、少選、錯選不得分)
A.Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分
B.Ⅱ葉綠色部分
C.Ⅲ葉
D.Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分
E、Ⅱ葉白斑部分
(4)本實驗結(jié)果可以確定,b作用的必要條件有______.(多選、少選、錯選不得分)
A.光B.適宜的溫度C.二氧化碳D.水 E.氧氣F.葉綠素
(5)在該實驗中,NaOH溶液的作用是______.
(6)在b過程中,能量的變化是由______轉(zhuǎn)化為______;在a過程中,釋放出來的能量去向是______、______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

快要熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻在光下釋放出的氣體,立刻______,這就是說,金魚藻在光下能夠產(chǎn)生______.這個實驗證明了綠色植物進行光合作用產(chǎn)生了______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

用某種大小相似的農(nóng)作物綠色葉片,分組進行實驗:已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其與暗處理前的重量變化.得到如下結(jié)果:(建議對表中文字重輸)
組別
溫度27℃28℃29℃30℃
暗處理后的重量變化(mg)*-1-2-3-4
光照后的重量變化(mg)*+3+3+3+2
*指與處理前的重量進行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值
請回答問題:(說明:實際光合速率=凈光合速率=總光合速率-呼吸速率)
(1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,請根據(jù)表中所測數(shù)據(jù)情況計算出27℃時總光合速率是______mg/h,在相同光照強度下,溫度從27℃升到30℃的過程中,凈光合作用強度的變化情況是______.可能影響的外界因素有______等.
(2)有人認為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時,綠葉蔬菜的產(chǎn)量都不理想.請你設(shè)計實驗,探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時,人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產(chǎn)量較高(怎樣控制溫度不作要求).
①該實驗的自變量是______.
②實驗的方法步驟:
第一步:取同種的、枝葉數(shù)量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組;
第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質(zhì)中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在______,光照強度及光照時間、水肥管理等條件完全相同;
第三步:______.
③結(jié)果分析:______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

我國的“植樹節(jié)”是每年的3月12日。                              (    )

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