小薇從市場(chǎng)上買(mǎi)回幾個(gè)西紅柿,并對(duì)它進(jìn)行了認(rèn)真的研究分析:
(1)她切開(kāi)一個(gè)西紅柿,發(fā)現(xiàn)有許多汁液流出來(lái),這些汁液來(lái)自于細(xì)胞中的______.
(2)她又取另外一個(gè)西紅柿,用開(kāi)水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于______組織,表皮以?xún)?nèi)的部分屬于______組織.
(3)在掰玉米果穗時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是______.為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用______方法來(lái)彌補(bǔ).
【答案】分析:此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及細(xì)胞中的物質(zhì)、植物體的組織、果實(shí)和種子的形成、人工授粉等內(nèi)容,逐一分析解答.
解答:解:(1)、植物細(xì)胞有液泡,液泡中含各種物質(zhì),如各種味道的物質(zhì),故植物的營(yíng)養(yǎng)主要在液泡里.而動(dòng)物細(xì)胞無(wú)液泡,細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出,細(xì)胞核是遺傳信息的載體,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在細(xì)胞質(zhì)里.
(2)、植物的組織主要有:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能.西紅柿的表皮,具有保護(hù)作用,這層表皮屬于保護(hù)組織,表皮以?xún)?nèi)的部分含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于營(yíng)養(yǎng)組織.
(3)、被子植物必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精才能結(jié)出果實(shí)和種子,玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是傳粉不足.為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用人工輔助授粉的方法來(lái)彌補(bǔ).
故答案為:(1)液泡
(2)保護(hù);營(yíng)養(yǎng)
(3)傳粉不足;人工輔助授粉
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合題意,靈活解答本題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小薇從市場(chǎng)上買(mǎi)回幾個(gè)西紅柿,并對(duì)它進(jìn)行了認(rèn)真的研究分析:
(1)她切開(kāi)一個(gè)西紅柿,發(fā)現(xiàn)有許多汁液流出來(lái),這些汁液來(lái)自于細(xì)胞中的
 

(2)她又取另外一個(gè)西紅柿,用開(kāi)水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于
 
組織,表皮以?xún)?nèi)的部分屬于
 
組織.
(3)在掰玉米果穗時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是
 
.為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用
 
方法來(lái)彌補(bǔ).

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小薇從市場(chǎng)上買(mǎi)回幾個(gè)西紅柿,并對(duì)它進(jìn)行了認(rèn)真的研究分析:
(1)她切開(kāi)一個(gè)西紅柿,發(fā)現(xiàn)有許多汁液流出來(lái),這些汁液來(lái)自于細(xì)胞中的______.
(2)她又取另外一個(gè)西紅柿,用開(kāi)水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于______組織,表皮以?xún)?nèi)的部分屬于______組織.
(3)在掰玉米果穗時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是______.為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用______方法來(lái)彌補(bǔ).

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科目:初中生物 來(lái)源:安徽省期末題 題型:填空題

小薇從市場(chǎng)上買(mǎi)回幾個(gè)西紅柿,并對(duì)它進(jìn)行了認(rèn)真的研究分析:
(1)她切開(kāi)一個(gè)西紅柿,發(fā)現(xiàn)有許多汁液流出來(lái),這些汁液來(lái)自于細(xì)胞中的               。
(2)她又取另外一個(gè)西紅柿,用開(kāi)水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于             組織,表皮以?xún)?nèi)的部分屬于              組織。

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