11．如圖所示為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是（　　）
A．甲→乙→丙→丁B．甲→乙→丁→丙C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級(jí)遞減．

解答 解：由于物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級(jí)遞減．在食物鏈前端的生產(chǎn)者物質(zhì)和能量最多，越往后物質(zhì)和能量越少．根據(jù)能量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序．因此在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是丙→丁→乙→甲．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 理解物質(zhì)和能量在沿著食物鏈傳遞過程中逐級(jí)遞減即從多到少，是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．細(xì)胞中的物質(zhì)包括有機(jī)物和無機(jī)物，前者包括糖類脂肪、蛋白質(zhì)和核酸，后者包括水和無機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”這條諺語形象地說明森林對(duì)生態(tài)環(huán)境的作用是（　�。�
A．制造氧氣、凈化空氣B．保持水土、涵養(yǎng)水源
C．過濾塵埃、殺滅細(xì)菌D．降低噪聲、調(diào)節(jié)氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生長在印尼的“大王花”是世界上單朵最大的花，當(dāng)它開放時(shí)能發(fā)生惡臭，這對(duì)于自身生存的意義是（　�。�
A．以惡臭熏走敵害B．招引蒼蠅為其傳粉
C．排出體內(nèi)毒素D．招引昆蟲并將昆蟲殺死而獲得營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．在搶救危重病人時(shí)，常常會(huì)給病人吸氧，氧氣會(huì)進(jìn)入肺泡，在進(jìn)入血液，然后會(huì)和血液中紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，從而被運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞里被利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．用豬心做灌流實(shí)驗(yàn)時(shí)，要讓水分從主動(dòng)脈流出，灌入水的血管應(yīng)是（　�。�
A．上腔靜脈B．肺動(dòng)脈C．下腔靜脈D．肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．春季植樹時(shí)，移栽的樹苗常被減去部分枝葉，主要原因是（　　）
A．降低蒸騰作用B．減少光合作用C．方便樹苗運(yùn)輸D．減少無機(jī)鹽吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．江豚是被列入《瀕危野生動(dòng)植物種國際貿(mào)易公約》的國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，被稱作長江生態(tài)的“活化石”和“水中大熊貓”．但從2012年3月3日到4月17日的44天之內(nèi)，洞庭湖區(qū)域卻發(fā)生12頭江豚死亡事件．
（1）江豚身體呈流線型，四肢鰭狀，適于在水中生活．
（2）江豚的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生和哺乳的特征，因此江豚屬于哺乳動(dòng)物．
（3）專家介紹，江豚的食物主要以小魚為主．在“浮游植物→水蚤→小魚→江豚”這一條食物鏈中，當(dāng)人類將難分解的有毒物質(zhì)排放到洞庭湖水域中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是江豚．
（4）對(duì)江豚尸體進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)多數(shù)具有外傷，有的腹中沒有食物，由此可推測江豚死亡的原因可能是①水體污染使魚類資源大量減少；②過量捕撈使魚類資源大量減少；③暴發(fā)某種疾病使江豚的捕食能力下降等（至少寫一項(xiàng)）．
（5）請(qǐng)你嘗試提出一條保護(hù)江豚的有效措施①保護(hù)洞庭湖區(qū)的水域環(huán)境；②保護(hù)洞庭湖區(qū)的魚類資源；③查清死因，針對(duì)死因積極救治尚存的江豚等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．把一根新鮮蘿卜放到一杯鹽水中，放置一段時(shí)間，蘿卜的變化是（　�。�
A．體積變小B．體積變大
C．體積不變D．體積先變小后變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案