10.小瑩對自己怎么來到這世界感到困惑.請你參照如圖,利用所學生物學知識幫她解惑:

 (1)小瑩新生命的起點是②受精卵,由①精子和卵細胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成.
(2)②通過細胞分裂和③細胞分化發(fā)育成胚胎.胚胎在媽媽的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒,發(fā)育所需營養(yǎng)通過胎盤和臍帶從母體獲得.
(3)小瑩挑食偏食,患有貧血癥,醫(yī)生要求她多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(4)小瑩的一名同學長期以精米、精面為主食而又少吃水果、蔬菜,唇和口腔易潰瘍(俗稱“爛嘴”).這是因為她的人體內(nèi)缺少D
A.蛋白質(zhì)      B.提供能量的物質(zhì)    C.無機鹽    D.維生素B1

分析 生殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞,含精子的精液進入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇,有一個精子進入卵細胞,與卵細胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩.

解答 解:(1)受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖:

從圖中可知,①是精子;②是受精卵;③是分化.
(2)根據(jù)(1)的解答圖示②通過細胞分裂,③表示細胞分化發(fā)育成胚胎.胚胎在媽媽的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒,發(fā)育所需營養(yǎng)通過胚胎和臍帶從母體獲得.
(3)在紅細胞中,富含血紅蛋白.血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),它在氧氣含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧氣含量低的地方容易與氧分離,因此,紅細胞的功能是運輸氧.當血液中紅細胞的數(shù)量過少,或是紅細胞中血紅蛋白的含量過低時,就會出現(xiàn)貧血的癥狀.小瑩挑食偏食,患有貧血癥,導致血紅蛋白的含量過低,所以應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(4)人體對維生素的需要量很少,但維生素的作用卻很大,如果缺乏某種維生素,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的缺乏癥,如缺乏維生素B1會導致神經(jīng)炎、腳氣病、口角炎等癥狀.缺乏維生素C不利于傷口的愈合.水果、蔬菜中含豐富的維生素C,粗糧或糧食的麩皮中維生素B1的含量非常豐富,因此要多吃粗糧,如果長期以精米、精面為主食,而又少吃水果、蔬菜,就會缺乏維生素B1,而導致神經(jīng)炎、腳氣病、口角炎等.
故答案為:
(1)受精卵;精子;輸卵管
(2)分化;子宮;胎盤
(3)鐵
(4)D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相受精的過程及胚胎發(fā)育過程.

練習冊系列答案
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8.生女孩的原因是父親的含X的精子與母親的卵細胞結(jié)合.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖,字母表示相應(yīng)的生理活動或器官,數(shù)字表示相應(yīng)的管腔.請據(jù)圖回答問題:
(1)完成生理活動A是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(2)當平靜吸氣動作完成后的瞬間,肺內(nèi)氣壓等于(大于、小于、等于)大氣壓.
(3)某學生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5(微塵顆粒),引發(fā)支氣管炎.你認為他的血液中B.
A.紅細胞高于正常值     B.白細胞高于正常值
C.紅細胞低于正常值     D.白細胞低于正常值
(4)人體遍布全身的血管中流動的血液是由血漿和血細胞構(gòu)成的.若血液中紅細胞的含量過少,將會出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀,我們可以多吃含鐵(無機鹽)豐富的食物.
(5)血液循環(huán)的動力器官是心臟.觀察心臟的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)在心臟的四個腔中,心壁最厚的是左心室.其內(nèi)流動脈(動脈或靜脈)血.有炎癥要及時消炎,否則影響身體健康.醫(yī)生對該學生進行靜脈注射,你認為消炎藥物到達心臟四腔中的先后順序是1、3、2、4(填圖中數(shù)字).
(6)血液由[4]左心室流出,流回[1]右心房的過程稱為體循環(huán).通過該循環(huán),氧氣最終到達組織細胞,參與呼吸作用,將有機物氧化分解成無機物,并釋放能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是人的耳和腦的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室,這一反射活動屬于復雜反射.
(2)在聽覺形成的過程中,聽覺神經(jīng)傳導的神經(jīng)沖動是在[C]耳蝸產(chǎn)生的.
(3)一位軍人的耳被槍炮震聾,損傷部位最可能的是[F]鼓膜,衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大響聲時要迅速張口(或閉嘴堵耳),以避免耳被震聾.
(4)感受頭部位置變化的結(jié)構(gòu)是[H]半規(guī)管和[J]前庭.
(5)如果鼻、咽、喉感染,應(yīng)及時治療,否則病菌有可能通過[D]咽鼓管進入中耳引起發(fā)炎.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.霧霾天氣到醫(yī)院就診的老年人明顯增加,這些老年人大多有晨練的習慣.霧霾是空氣中PM2.5(即直徑小于2.5微米的塵埃粒子)嚴重超標所致,PM2.5超標與企業(yè)排污和汽車尾氣排放等因素有關(guān).請結(jié)合實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”及如圖回答下列問題:
 (1)請你分析,因為霧霾天氣導致的老年人和少年兒童所患的病主要是B
A、消化系統(tǒng)疾病 B、呼吸系統(tǒng)疾病 C、泌尿系統(tǒng)疾病 D、心血管疾病
(2)某校生物興趣小組的同學想探究PM2.5與汽車尾氣排放的關(guān)系,選擇了學校教室、操場、公園小樹林作為研究地點,你認為還應(yīng)該選擇什么地點進行研究?公路.
(3)采集的粒子太小,計數(shù)需要在顯微鏡下進行.由于塵埃數(shù)太多,計數(shù)困難,可從如圖方格中選取陰影部分進行檢測,這種方法叫五點取樣法.
(4)如果你想使實驗更準確,應(yīng)該設(shè)置重復組.
(5)PM2.5嚴重影響人們的健康.請你提出一項改善空氣質(zhì)量的措施:控制污染物的排放.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關(guān),它們之間的聯(lián)系如圖(A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu),①②③表示相關(guān)生理過程),請分析回答:
(1)完成過程①(消化和吸收)的主要器官是小腸.
(2)坐標圖表示人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量的變化曲線,當肺容量如bc段變化時,肋間肌和膈肌的狀態(tài)是舒張(填“收縮”或“舒張”),肺完成呼氣(填“吸氣”或“呼氣”)過程.
(3)若甲和乙代表“含有尿素的代謝廢物”,則乙為尿液,它的形成要經(jīng)歷腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.醫(yī)生在診斷蛔蟲病、急性腎小球腎炎和急性闌尾炎時,應(yīng)分別化驗病人的( 。
A.糞便、尿液、血液B.尿液、血液、糞便C.血液、糞便、尿液D.糞便、血液、尿液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如表是某健康人血漿、原尿、尿液三個樣品中主要物質(zhì)含量(單位:克/100毫升);如圖為一個腎單位結(jié)構(gòu)模式圖(甲、乙表示過程,1~5表示結(jié)構(gòu)).
主要物質(zhì)樣品A樣品B樣品C
909896
蛋白質(zhì)8.000.030.00
葡萄糖0.100.100.00
無機鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80
(1)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,樣品C是尿液.
(2)據(jù)圖分析,腎單位由2、3、5等部分組成(填序號).
(3)如圖,通過甲過程中的腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用,樣品A變成樣品B.
(4)冬季,有的同學為了少上廁所就少喝水,這種做法不對(對/不對),理由是少喝水減少排尿不利于體內(nèi)廢物的排出.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列疾病屬于傳染病的是( 。
A.冠心病B.白血病C.地方性甲狀腺腫D.流行性感冒

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