【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)及受精過(guò)程:

(1)受精完成后,( )____________將發(fā)育成種子;( )____________將發(fā)育成果實(shí);____________將發(fā)育成果皮。

(2)種子的主要結(jié)構(gòu) 是由圖中的________ 受精后發(fā)育成的。據(jù)圖判斷,今后這朵花形成的果實(shí)中有_________粒種子,原因是___________________________________。

(3)我們吃的桃的食用部分是由_______________發(fā)育來(lái)的。

【答案】7胚珠 6子房 子房壁 3 一(或1) 子房中有一枚胚珠 子房壁

【解析】

圖中1花藥、2花絲、3卵細(xì)胞、4柱頭、5花柱、6子房、7胚珠。

(1)一朵花中完成傳粉與受精后,花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱都逐漸凋落,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房的發(fā)育情況為:

。

因此受精完成后,7胚珠將發(fā)育成種子;6子房將發(fā)育成果實(shí);子房壁將發(fā)育成果皮。

(2)種子的主要結(jié)構(gòu)是胚,胚由圖中的3卵細(xì)胞受精后發(fā)育成的。胚珠發(fā)育成種子,所以據(jù)圖判斷,今后這朵花形成的果實(shí)中有1粒種子,原因是子房中有一枚胚珠。

(3)桃的可食部分是果皮,是由子房壁發(fā)育成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)植物吸收的水分,通過(guò)根、莖、葉中的_____運(yùn)送到葉肉細(xì)胞,絕大部分通過(guò)圖一中的[ ]__散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的___

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ]___的效率。

(3)當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在___(填字母)點(diǎn)之后,小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累,這是因?yàn)?/span>___

(4)請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序:___(用序號(hào)和箭頭表示),設(shè)置步驟②的目的是__。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中,I和Ⅱ分別表示某種病毒兩次侵染人體的先后時(shí)間程序,曲線表示人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 該病毒笫Ⅱ次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B. 抗原被清除后,人體產(chǎn)生該抗體的能力消失

C. 抗體是在特定抗原的刺激下由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的

D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于白細(xì)胞的一種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人的胃中能分解蛋白質(zhì)的酶是:

A.腸蛋白 B淀粉酶 C.脂肪酶 D.胃蛋白酶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是

A.卵巢 B.輸卵管 C.于宮 D.陰道

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:

材料一 圖示中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》2017年12月5日?qǐng)?bào)道,美國(guó)氣象學(xué)家指出,受氣候變化影響,美國(guó)的冬季縮短。冬季的首次降霜日較100年前推遲超過(guò)一個(gè)月。其中情況最極端的是西北岸的俄勒岡州,2016年該州的冬季期僅61天,比正常情況足足縮減2個(gè)月。

坤德爾及其他科學(xué)家認(rèn)為,全球暖化是初霜延后出現(xiàn)的原因之一,自然界發(fā)生短期變化(如空氣循環(huán)模式改變)是另一個(gè)原因,但他們不排除后者是受到人為的氣候變化的影響。

(1)圖_______所示為北極狐,推測(cè)理由是_____。

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與___相適應(yīng)。

(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?___。

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是___。(至少答出兩項(xiàng))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程與蒼蠅的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程相比,沒(méi)有的是(

A. B. 幼蟲 C. D. 成蟲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面,如下圖所示,請(qǐng)你據(jù)圖分析回答:

(1)具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是________;(填序號(hào))具有輸導(dǎo)功能的結(jié)構(gòu)是___;(填序號(hào))葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是_____。(填序號(hào))

(2)葉片的營(yíng)養(yǎng)組織是__________,(填名稱)它的細(xì)胞內(nèi)部都含有____,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

(3)葉片的上表面顏色比下表面的深,這是因?yàn)榭可媳砥さ?/span>____細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的____細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體___。

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