【題目】如圖是生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是___（填字母）；屬于脊椎動(dòng)物的是___（填字母），它們的共同特點(diǎn)是身體內(nèi)都有由___組成的___ ．

（2）C屬于節(jié)肢動(dòng)物，其主要特征是體表有堅(jiān)韌的___ ， 身體和附肢都___ ．

（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于___類(lèi)植物

（4）A的皮膚裸露且能分泌黏液，具有___的作用．

【答案】 B A、E 脊椎骨 脊柱 外骨骼 分節(jié) 蕨 輔助呼吸

【解析】圖中的A青蛙，B向日葵，C蜜蜂，D腎蕨，E金魚(yú)。

（1）圖中的B向日葵，屬于被子植物，被子植物屬于種子植物；A青蛙屬于兩棲類(lèi)，E金魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，魚(yú)類(lèi)和兩棲類(lèi)屬于脊椎動(dòng)物；C蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；
（2）C蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)；

（3）D腎蕨生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類(lèi)植物；
（4）A青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體生活既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，能分泌粘液，輔助肺進(jìn)行呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳和變異的敘述正確的是（）

A. 生物的所有變異都有利于其生存

B. 一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)女孩，第二胎一定會(huì)生男孩

C. 一對(duì)雙眼皮夫婦生了一個(gè)單眼皮的孩子，這是基因突變的結(jié)果

D. 無(wú)性生殖與染色體和基因在親子間的傳遞無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但它在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話(huà)的特殊兵種”的美稱(chēng)．

請(qǐng)根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活．

（1）家鴿的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分．全身除喙和足以外，其他部分都被覆著_____．

（2）家鴿的骨輕、薄、堅(jiān)固，長(zhǎng)骨內(nèi)部______________，可減輕體重．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下4列哪一種生物與其他三種在分類(lèi)上明顯不同( )

A. 蝗蟲(chóng) B. 鳥(niǎo) C. 貓 D. 青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】云南某地大量紅豆杉因樹(shù)皮被剝，致使樹(shù)木死亡．這是因?yàn)闃?shù)皮中有輸送有機(jī)養(yǎng)料的

A. 木質(zhì)部 B. 韌皮部 C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答：

(1)酵母粉中含有酵母菌，它的營(yíng)養(yǎng)方式是_____________，它與細(xì)菌的細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是_______________________。

(2)分析上面的過(guò)程，小芳不成功的原因_________________________________________。

(3)小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)____________________________________________________。

(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大(如圖所示)。瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是__________。小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方，請(qǐng)你指出來(lái)___________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)蝗蟲(chóng)的身體分為[ ]___(運(yùn)動(dòng)中心)、[ ]___、[ ]___三部分。其中頭部的作用是___。

(2)蝗蟲(chóng)的體表包著一層堅(jiān)韌的外骨骼,具有___內(nèi)部柔軟器官,防止___的作用,能夠更好地適應(yīng)___生活。

(3)蝗蟲(chóng)共有___對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]___。

(4)蝗蟲(chóng)的翅共___對(duì),是它的飛行器官。

(5)蝗蟲(chóng)和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類(lèi)上它們同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的___動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為研究人員繁殖熒光豬的過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是豬的體色是否發(fā)光，控制這個(gè)性狀的基因是________；轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說(shuō)明性狀與基因的關(guān)系是________。

（2）如果甲豬毛色為黑色，乙豬毛色為白色，丙豬毛色為黑色，則熒光豬的毛色應(yīng)為________。

（3）如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色的也有白色的，那么顯性性狀為________；如果顯性基因用B表示，請(qǐng)寫(xiě)出兩頭親代黑色豬的基因組成：________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“脫韁之馬”——癌細(xì)胞由“叛變”的正常細(xì)胞衍生而來(lái)，是產(chǎn)生癌癥的病源，下列關(guān)于癌細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．不斷分化而不分裂 B．不斷分裂而不分化

C．不斷分裂而不生長(zhǎng) D．不斷生長(zhǎng)而不分裂

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