【題目】下列行為中，由身體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的是

A. 馬隨著音樂(lè)的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步 B. 雞群聽(tīng)到哨聲，跑來(lái)索食

C. 失去雛雞的母雞照看小貓 D. 黑猩猩利用木箱摘取香蕉

【答案】C

【解析】

先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

馬隨著音樂(lè)的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步、雞群聽(tīng)到哨聲，跑來(lái)索食、黑猩猩利用木箱摘取香蕉，都是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上由環(huán)境因素決定的； 失去雛雞的母雞照看小貓是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭發(fā)面時(shí)，需要“面引子”，是因?yàn)槊嬉又泻校?）

A. 面粉 B. 水 C. 酵母菌 D. 曲霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化吸收過(guò)程，①-⑤表示消化液(⑤為腸液)，縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物，分析正確的是（ ）

A.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

B.②與③都只含一種酶，但酶種類(lèi)不同

C.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

D.a、b、c分別表示葡萄糖、氨基酸、脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮，有的人色覺(jué)正常，有的人卻是色盲患者，在生物學(xué)上這些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性叫做

A. 性狀 B. 基因 C. 遺傳 D. 變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種植物——菟絲子，附著在當(dāng)?shù)刂参锏那o和葉上，吸收植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)刂参锏纳L(zhǎng)．菟絲子與當(dāng)?shù)刂参锏年P(guān)系是（ ）

A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 捕食 C. 寄生 D. 合作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貫穿于植物體的根、莖、葉等器官內(nèi)的組織是（ ）

A. 輸導(dǎo)組織 B. 分生組織 C. 機(jī)械組織 D. 保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是（　　）

A. 火山爆發(fā) B. 開(kāi)水沸騰 C. 雨后春筍 D. 電閃雷鳴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的物質(zhì)和能量還原到自然環(huán)境中的是（ ）

A. 分解者 B. 消費(fèi)者 C. 生產(chǎn)者 D. 不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了迎合人們喜食野味的心態(tài)，某地區(qū)人們到處捕食野生動(dòng)物貓頭鷹、眼鏡蛇、靈貓等，造成該地區(qū)近60年來(lái)農(nóng)田中田鼠的數(shù)量劇增，這樣做法會(huì) （ ）

A. 人們獲得了充足營(yíng)養(yǎng)

B. 增加了人們的經(jīng)濟(jì)收入

C. 破壞野生動(dòng)物所在的生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定

D. 對(duì)環(huán)境沒(méi)多大影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案