分析 (1)變異是指子代與親代之間以及子代個體之間的差異的現(xiàn)象.
(2)按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:生物的變異是普遍存在的,按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.
如:“三角梅主要原種只有4個,而栽培品種有數(shù)百個”,這是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異,屬于可遺傳的變異;“三角梅種在室內(nèi)時,顏色暗淡,移到室外,就恢復(fù)鮮艷的顏色”,是由環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,屬于不可遺傳的變異.因此說明生物的變異既受遺傳物質(zhì)(基因)控制,又受環(huán)境因素影響.
故答案為:基因;環(huán)境.
點評 回答此題的關(guān)鍵是明確變異的類型.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管 | 加入物質(zhì) (各2毫升) | 水溫 | 時間 | 試劑 | 加碘后的現(xiàn)象 |
① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分鐘 | 碘液 | |
② | 淀粉+唾液 | 80℃ | 10分鐘 | 碘液 | |
③ | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 | |
④ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞和白細(xì)胞 | B. | 白細(xì)胞和血小板 | C. | 紅細(xì)胞和血小板 | D. | 血小板 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 易得傳染病 | B. | 一定得遺傳病 | ||
C. | 成活率極低 | D. | 得遺傳病概率增大 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ | B. | ⑦②③⑤⑥①⑩④⑨ | C. | ⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ | D. | ⑦②③⑥⑤①⑩④⑨ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com