人體的發(fā)育時(shí)從
受精卵
受精卵
開始的，受精作用的場所是
輸卵管
輸卵管
，胚胎發(fā)育的場所是
子宮
子宮
．
分析：此題考查生殖過程．精子和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵；受精卵在移入子宮的過程中，不斷分裂發(fā)育成胚泡．移入子宮以后，植入子宮內(nèi)膜，這個(gè)過程稱為懷孕，胚胎與胎兒在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行發(fā)育，成熟之后，分娩產(chǎn)出．據(jù)此解答．
解答：解：含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵．受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢移動到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕．胚泡中細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)人的形態(tài)．胎兒生活在子營內(nèi)半透明液體羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物．一般懷孕到第40周，胎兒發(fā)育成熟．成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出，這個(gè)過程叫分娩．
故答案為：受精卵；輸卵管；子宮
點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人的生殖發(fā)育過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：（括號內(nèi)填序號、橫線上填文字）
（1）圖中④是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
，里面含有
遺傳
遺傳
物質(zhì)．
（2）切西瓜時(shí)，流出的汁水主要來自圖中的[]
⑤液泡
⑤液泡
．
（3）圖中③是進(jìn)行
光合
光合
作用的場所．
（4）動物體和人體的發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是
受精卵
受精卵
．
（5）為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動物細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)
裝片
裝片
（填切片、涂片或裝片）
（6）請推測存在于生物體中的活細(xì)胞是平面的還是立體的．答：
立體
立體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過程．請分析回答問題：

（1）人體的生長發(fā)育時(shí)從A細(xì)胞開始的，A細(xì)胞是
受精卵
受精卵
；
（2）圖中①②③④表示細(xì)胞的生理過程，其中表示細(xì)胞分化的是
④
④
．（填序號）
（3）圖中B為
神經(jīng)
神經(jīng)
組織，人體內(nèi)的血液屬于圖中的
結(jié)締
結(jié)締
組織．
（4）人體的結(jié)構(gòu)層次為
受精卵（細(xì)胞）→組織→器官→系統(tǒng)→人體
受精卵（細(xì)胞）→組織→器官→系統(tǒng)→人體
．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：（5分）

（1）人體的生長發(fā)育時(shí)從A細(xì)胞開始的，A細(xì)胞是            ；
（2）圖中①②③④表示細(xì)胞的生理過程，其中表示細(xì)胞分化的是        。（填序號）
（3）圖中B為         組織，人體內(nèi)的血液屬于圖中的         組織。
（4）人體的結(jié)構(gòu)層次為                                                            。

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科目：初中生物 來源：2014屆湖南省七年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：（5分）

（1）人體的生長發(fā)育時(shí)從A細(xì)胞開始的，A細(xì)胞是             ；

（2）圖中①②③④表示細(xì)胞的生理過程，其中表示細(xì)胞分化的是         。（填序號）

（3）圖中B為           組織，人體內(nèi)的血液屬于圖中的          組織。

（4）人體的結(jié)構(gòu)層次為                                                 

 

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