【題目】生物分類從大到小的等級(jí)依次是：、門、綱、目、科、屬、種．

【答案】界
【解析】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．
所以答案是：界．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了分類的單位的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級(jí)的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉芽發(fā)育成枝條的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是()

A. 植物的葉是由[①]葉原基發(fā)育而來的

B. 植物的側(cè)芽是由[③]生長點(diǎn)發(fā)育而來的

C. 植物的莖是由[②]芽軸發(fā)育而來的

D. 側(cè)芽和頂芽的結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和玉米的分類，其中乙、丙所能代表的植物分別是（ ）

A. 葫蘆蘚、腎蕨 B. 蘇鐵、玉米 C. 腎蕨、葫蘆蘚 D. 玉米、蘇鐵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，因此所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.溫度低，減少細(xì)菌病害
B.溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少
C.溫度低，促進(jìn)光合作用積累
D.溫度低，蒸騰作用弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞都有葉綠體（____）

A.正確 B.錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是小明制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程圖，請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題。

(1)寫出小明正確的操作步驟順序：____________________。

(2)圖D滴的液體是________，圖E滴的液體是________。

(3)用鑷子撕去洋蔥表皮時(shí)，會(huì)有汁液流出，汁液是從圖乙中的[�。�________中流出來的。

(4)若圖乙畫的是一個(gè)口腔上皮細(xì)胞，________________(填序號(hào))應(yīng)該去掉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)回答。

(1)用低倍顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)管徑最小、血流速度最慢的血管是________________，它只允許紅細(xì)胞單行通過。

(2)要使觀察到的血管更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)_______準(zhǔn)焦螺旋。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎樣安置小魚?_______________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖示的各種生物中，草是生態(tài)系統(tǒng)中的______者；腐生細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______者；各種動(dòng)物為消費(fèi)者，通過______作用，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間通過______關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng)，其中鼠與食草昆蟲之間的關(guān)系是______。

（3）草原上草的長勢，生物種類和數(shù)量在一年四季會(huì)發(fā)生較大的波動(dòng)，影響其波動(dòng)的非生物因素主要是______和______；當(dāng)草原上食物充足時(shí)，鼠的數(shù)量會(huì)增加但又不會(huì)無限制地增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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同步練習(xí)冊答案