【題目】原始大氣中肯定沒(méi)有的是( )
A.氨氣 B.氧氣 C.氮?dú)?/span> D.甲烷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖代表細(xì)胞的某些生理過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)從A到D,細(xì)胞的數(shù)目增加,該過(guò)程屬于細(xì)胞________,結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,主要的遺傳物質(zhì)________(選填“減半”或“不變”);從圖中D到E\F\G\H的過(guò)程屬于細(xì)胞________,其結(jié)果是形成了不同的組織。
(2)人體有四大組織,不同組織有機(jī)地組合在一起形成了具有一定功能的器官,如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣,甚至胃出血等癥狀,這些說(shuō)明胃可能有哪幾種組織
a.胃痛說(shuō)明可能有________組織;
b.胃痙攣說(shuō)明可能有________組織;
c.胃出血說(shuō)明可能有________組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬德拉群島上經(jīng)常刮風(fēng),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇,保存下來(lái)的昆蟲(chóng)所具有的特征應(yīng)該是( )
A.強(qiáng)翅或無(wú)翅 B.強(qiáng)翅或中等發(fā)達(dá)翅
C.中等發(fā)達(dá)翅或弱翅 D.弱翅或無(wú)翅
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)中共有條食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中最多的生物是 .
(3)狐和鷹兩種生物之間的關(guān)系是 .
(4)請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:
(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,如果鷹由于某種疾病而大量死亡,下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),兔的數(shù)量變化的曲線是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《奔跑吧兄弟》很受人們的喜愛(ài),人們對(duì)游戲中的環(huán)節(jié)競(jìng)相模仿.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)跳繩運(yùn)動(dòng)中跑男們的關(guān)節(jié)起著支點(diǎn)作用,甲圖中把兩骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]__,運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[]__.
(2)吃貨陳赫,當(dāng)他用手將食物放入嘴里時(shí),圖乙中上臂處于收縮狀態(tài)的是[]__.
(3)丙圖中的骨骼肌由兩部分組成,鄧超在扳手腕游戲中為其提供動(dòng)力的是[]__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物所具有的特征包括:對(duì)外界刺激做出反應(yīng)、生長(zhǎng)、繁殖和遺傳和變異等。下圖中分別體現(xiàn)了哪種生命特征:
(1)A是向日葵,“朵朵葵花向太陽(yáng)”,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。()
(2)B人體排汗,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
(3)C蘑菇由小長(zhǎng)大,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
(4)D鯨魚(yú)噴出水柱,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
(5)E螞蟻搬運(yùn)食物,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)中某細(xì)微處的情況,根據(jù)圖判斷正確的是( )
A.如果③處氧氣含量增加,則②為消化道壁處的毛細(xì)血管
B.如果②是小腸皺襞處的毛細(xì)血管,③是小動(dòng)脈,內(nèi)流靜脈血
C.如果②是肺部毛細(xì)血管,①是小動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血
D.如果③氧氣含量降低,則②為組織處的毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植株生長(zhǎng)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.枝條是由根發(fā)育而來(lái) B.芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂
C.葉是由芽發(fā)育而來(lái) D.葉的細(xì)胞是由芽的細(xì)胞分化而來(lái)
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