【題目】人和脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、 、骨連接三部分組成。骨中無(wú)機(jī)物和_____ 按一定的比例組成，這使得骨既堅(jiān)硬又富有彈性。

【答案】骨骼��；有機(jī)物

【解析】

試題分析：人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關(guān)節(jié)、半活動(dòng)連接和不活動(dòng)連接，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，骨中無(wú)機(jī)物和有機(jī)物按一定的比例組成，這使得骨既堅(jiān)硬又富有彈性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：

（1）蝗蟲(chóng)的身體分Ⅰ__________、Ⅱ__________、Ⅲ__________三部分

（2）胸部生有______________對(duì)足和_______對(duì)翅。

（3）體表具有____________，具有支持和保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官，并防止_________以適應(yīng)陸地生活。

（4）①為__________，是蝗蟲(chóng)呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的門戶，相當(dāng)于植物葉表皮上的氣孔。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是

A．促進(jìn)血液循環(huán) B．運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)

C．促使心肌發(fā)達(dá) D．提高肺的通氣能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好，這是因?yàn)?/span>

A．鼻腔前部生有鼻毛 B．鼻黏膜能分泌黏液

C．鼻黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管 D．前三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒(méi)有表示出的生物成分是_______________，該圖中脊椎動(dòng)物體內(nèi)有膈是______________，此生態(tài)系統(tǒng)中，能量的源頭是____________。

（2）圖乙中，a、b、c、d 構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是______________，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，該系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力較弱，原因是________________________。

（3）在甲圖最長(zhǎng)的一條食物鏈中，若鷹從該條食物鏈中獲得25千焦的能量，最多消耗初級(jí)消費(fèi)者_________千焦的能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是個(gè)器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系的同一整體．圖甲是部分生理活動(dòng)示意圖，圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化的曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血液后，到達(dá)大腦的組織細(xì)胞需要 次進(jìn)入心臟．葡萄糖主要在組織細(xì)胞內(nèi)的 處分解釋放能量，供生命活動(dòng)利用；

（2）圖甲中，人體形成尿液需要經(jīng)過(guò) （填圖中序號(hào)）過(guò)程．

（3）圖乙中，肺活量由b到c變化時(shí)，肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)，此時(shí)圖甲中進(jìn)行 （填圖中序號(hào)）過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌在生物圈中數(shù)量最多，分布也非常廣泛，占土壤微生物總量的70～90%。如圖是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)細(xì)菌是_________ (填“單”或“多”)細(xì)胞個(gè)體，是生物中的原始類型。

(2)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有③_________，內(nèi)含有DNA。

(3)有些細(xì)菌長(zhǎng)有①_________，細(xì)菌可借助它的轉(zhuǎn)動(dòng)而在水中游動(dòng)。

(4)細(xì)菌有三種基本形態(tài)：_________形、_________形和_________形。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏沂械囊环N重要農(nóng)作物．小麥的抗倒伏與倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，觀察到小麥植株的生長(zhǎng)狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果繪成直方圖如圖：

（1）根據(jù)圖中信息，可以推知控制倒伏這一性狀的基因是______（顯性或隱性）基因。

（2）顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，請(qǐng)寫出子代中抗倒伏的基因組成________。

（3）讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交，請(qǐng)推測(cè)后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是______。請(qǐng)用遺傳圖解的方式說(shuō)明上述兩個(gè)親本及其后代的基因組成和性狀表現(xiàn)。

______

（4）該農(nóng)田由于長(zhǎng)時(shí)間大量施用農(nóng)藥而導(dǎo)致害蟲(chóng)的抗藥性大大增強(qiáng)，這主要是________的結(jié)果；科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，某種植物能夠產(chǎn)生一種殺死害蟲(chóng)的物質(zhì)，并且分離出了控制該物質(zhì)合成的基因（G），請(qǐng)你設(shè)計(jì)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲(chóng)小麥的方案：

①_____________________________________________

②_____________________________________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在輸液時(shí)，用橡皮筋扎住人的上臂，人手臂上暴起一條條的青筋屬于下圖中的______血管（填字母），下圖中表示動(dòng)脈血管的是_________（填字母），C表示___________血管。

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