18．植物界中各類最多、分布最廣、更加適應(yīng)陸地環(huán)境的植物類群是（　�。�
A．苔蘚植物B．藻類植物C．裸子植物D．被子植物

分析 藻類植物結(jié)構(gòu)最簡單，無根、莖、葉的分化．
苔蘚植物比藻類植物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜一些，有了莖、葉的分化，但是無根，只有假根，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮�。�
蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大．藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開水．
裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)．
被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣．

解答 解：被子植物用種子繁殖，有果皮，在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．將血液從身體各部分收回到心臟的血管，我們稱為（　�。�
A．毛細(xì)血管B．動脈C．靜脈D．不能區(qū)別

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是用顯微鏡觀察血涂片時(shí)，在視野中看到的血液情況．請回答：
（1）當(dāng)人體某處被細(xì)菌感染時(shí)，[2]白細(xì)胞數(shù)目會顯著增加．
（2）數(shù)目最多的血細(xì)胞是[1]紅細(xì)胞，因?yàn)楹醒t蛋白而呈紅色，數(shù)目減少時(shí)會造成貧血病，要多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（3）中國足球隊(duì)在備戰(zhàn)世界杯時(shí)，選擇有高原氣候的昆明（比較高的地區(qū)）作為集訓(xùn)地，你認(rèn)為集訓(xùn)的結(jié)果是：運(yùn)動員血液中的[1]紅細(xì)胞明顯增加，氧氣從肺泡進(jìn)入血液后，與①中的血紅蛋白相結(jié)合，使紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的能力增強(qiáng)，從而提高了身體機(jī)能．
（4）受輕傷時(shí)，能自動止血的功臣是[3]血小板．
（5）氧氣進(jìn)入血液后，最終是運(yùn)輸?shù)饺淼慕M織細(xì)胞，而且是這個結(jié)構(gòu)的線粒體部位進(jìn)行呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．白鰭豚、中華鱘、揚(yáng)子鱷、大鯢是屬于我國保護(hù)的珍稀水生動物，它們分別屬于（　�。�
A．魚類  魚類  兩棲類  兩棲類B．哺乳類  魚類  爬行類  爬行類
C．哺乳類  魚類  爬行類  兩棲類D．哺乳類  兩棲類  爬行類  兩棲類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．調(diào)節(jié)植物蒸騰作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉片B．氣孔C．葉肉D．葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）桃花最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，它們與果實(shí)和種子的形成有直接
關(guān)系，其中前者由①④⑤（序號）組成，后者由②③（序號）組成．
（2）完成傳粉、受精作用后，【⑤】子房進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)．種子數(shù)由胚珠的數(shù)量決定．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是人體血液循環(huán)簡圖，A、B、C、D代表心臟的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管．請據(jù)圖回答：
（1）食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等物質(zhì)都能為生命活動提供能量，這些物質(zhì)主要在消化道的小腸內(nèi)被消化．
（2）肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位．肺的主要功能是氣體交換．
（3）手指尖毛細(xì)血管處的一個紅細(xì)胞，經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖，經(jīng)過的路徑是F→N→C→D→P→E→Q→A→B （用圖中字母表示）→M→F．
（4）如果F代表腎臟里的毛細(xì)血管，那么血管N內(nèi)的血液與血管M內(nèi)的血液比較，血管N內(nèi)的血液中物質(zhì)的明顯變化是氧氣和尿素減少，二氧化碳增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．生物課上老師講述到：“常把一些藥物用淀粉制成的膠囊包裹起來，這樣既能保護(hù)藥物，又能減少對胃的刺激或損傷．”莉莉?qū)Υ水a(chǎn)生疑問：“吞進(jìn)胃里的唾液不能消化膠囊嗎？”于是，在課余時(shí)間，她用鹽酸模擬胃液的酸堿度進(jìn)行了如下探究：
試管AB
實(shí)驗(yàn)步驟加入等量的唾液
加入2ml清水加入？鹽酸
分別放入1粒空膠囊
同時(shí)置于37℃恒溫水浴中并不斷攪拌
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象膠囊溶解膠囊不溶解
請問：
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是鹽酸會影響唾液消化淀粉嗎？
（2）表中的？應(yīng)填2ml．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟中有不足之處，請改正應(yīng)該多用幾粒膠囊做實(shí)驗(yàn)（寫一處即可）．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉．
（5）A試管加入2ml清水是為了起對照作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．根的長度能不斷地增加，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分生區(qū)細(xì)胞的分裂B．.伸長區(qū)細(xì)胞的伸長C．.成熟區(qū)吸收水分和無機(jī)鹽D．.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)的伸長

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