【題目】下列植物中,全都能夠產(chǎn)生種子的一組是 ( )
A. 銀杏,側(cè)柏,牡丹,水稻,菜豆 B. 雪松,卷柏,云松,小麥,玉米 C. 水綿,衣藻,檳榔,墻蘚,蘇鐵 D. 桫欏,海帶,腎蕨,油松,玫瑰
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)州市某地鼠患成災(zāi),當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境受到影響。為此,生物研究所調(diào)查了當(dāng)?shù)氐纳锛捌渌笜?biāo),以下是他們調(diào)查的部分圖示。據(jù)圖分析正確的是( 。
A. 圖一有五條食物鏈,其中小麥?zhǔn)巧a(chǎn)者
B. 圖二表示不同生物之間的關(guān)系,根據(jù)圖二寫(xiě)出圖一中的一條食物鏈,可以是:小麥→鼠→蛇→鷹
C. 圖一中若施用鼠藥使鼠的數(shù)量減少,則蛇的數(shù)量將減少
D. 能量會(huì)沿著圖三中的丁→乙→甲→丙逐級(jí)增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 一同學(xué)上課時(shí)突然暈倒,醫(yī)生診斷是饑餓所致。這是他體內(nèi)哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量急劇減少造成的( )
A.水分 B.血糖 C.脂肪 D.蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類最發(fā)達(dá)的肌肉是什么?適應(yīng)什么習(xí)性?( )
A. 大腿肌肉、奔跑 B. 頸肌、取食
C. 兩翼肌肉、飛行 D. 胸肌、飛行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】曹老師用顯微鏡觀察了幾種植物不同部位的細(xì)胞后,繪制了如右圖所示植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,最外層的結(jié)構(gòu)為[1]________,起__________和_________作用。
(2)植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下看不清,這層結(jié)構(gòu)是[2]__________。
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都有的結(jié)構(gòu)是________、________和________。
(4)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱:[4]___________;[5]___________;
(5)小明的媽媽用白菜做餃子餡時(shí),習(xí)慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水。小明告訴媽媽擰出的液體是白菜細(xì)胞的__________,其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的肺泡總數(shù)約有3億個(gè),肺泡數(shù)量多,其意義是( )
A.使肺內(nèi)氧含量增加
B.使肺內(nèi)氣體容量增多
C.加大了氣體交換的面積
D.使氣體流通增加,空氣增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水蜜桃味甜,毛桃味酸,將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上,結(jié)出的果實(shí),其味為( )
A.酸甜各半 B.甜 C. 酸 D.苦澀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪分別在人體的哪個(gè)器官中初步被消化( )
A.胃、口腔、小腸 B.胃、小腸、口腔
C.口腔、胃、小腸 D.小腸、口腔、胃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物兩種生理活動(dòng)的圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a.__________________;b.___________________。
(2)A、B表示物質(zhì):A.______________________;B._________________。
(3)過(guò)程a的能量變化是:___________能變成________能,儲(chǔ)存在B中。
(4)a、b兩生理活動(dòng)中,__________活動(dòng)對(duì)維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡具有極為重要的作用。
(5)a、b都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的, b進(jìn)行的場(chǎng)所是__________。
(6)a、b兩生理活動(dòng)在白天可以進(jìn)行的是______(填字母)。
(7)當(dāng)a________b(填“大于”、“小于”或“等于”)時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累。
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