細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的正確操作過程是                                （   ）
A．配制培養(yǎng)基 → 高溫滅菌 → 接種 → 冰箱
B．配制培養(yǎng)基 → 接種 → 高溫滅菌 → 冰箱
C．配制培養(yǎng)基 → 高溫滅菌 → 接種 → 30℃恒溫箱
D．配制培養(yǎng)基 → 接種 → 30℃恒溫箱 → 觀察
C
該題考查的是菌落的培養(yǎng)方法，學(xué)生熟練操作便可。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在培養(yǎng)細(xì)菌的過程中，小明發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落。請你幫他判斷下列哪個是細(xì)菌的菌落
A．菌落小，表面光滑粘稠的B．菌落大，呈絨毛狀的
C．菌落小，呈青綠色D．菌落大，呈絮狀的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

夏天臟衣服易發(fā)霉，食物易變質(zhì)，原因是它們具備細(xì)菌、真菌生活必須的條件：____________、____________、_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（9分）在日常生活中，我們的手會粘染上許多細(xì)菌。手上的細(xì)菌如果沾染食物進(jìn)入身體會影響健康，因此要做到飯前洗手。假設(shè)：常洗手可以減少手粘染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手時手會粘染較多細(xì)菌，影響身體健康。甲乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實驗。如圖所示：

（1）該實驗提出的探究問題是：__________；該探究實驗中控制的實驗變量是_________。
（2）你認(rèn)為________同學(xué)設(shè)計合理，理由是___________________________________。
（3）細(xì)菌的繁殖需要適宜的   、營養(yǎng)物質(zhì)，由于細(xì)菌細(xì)胞中沒有__________，所以需要現(xiàn)的   維持生活，生活方式屬于    生活。
（4）為維護(hù)身體健康，你認(rèn)為日常生活中食品保鮮采取的措施是（舉一實例）_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物中，不屬于真菌的是   (     )
A．根瘤菌B．酵母菌C．黃曲霉D．蘑菇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識，用隨手可得的材料和弟弟作了如下的探究實驗： 找兩個饅頭和兩個干凈的塑料袋，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方，過一段時間，觀察甲、乙兩饅頭的變化。請就此探究過程回答：
（1）將兩個饅頭和塑料袋在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是_____________________（1分）
（2）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的____________步驟（1分）
（3）本探究實驗中起對照作用的是_____________（填 “甲”或“乙”）（1分）
（4）細(xì)菌的生活必須具備的生活條件是_____________。（3分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能產(chǎn)生芽孢是細(xì)菌的一個重要特征。下列關(guān)于芽孢的敘述中，錯誤的是(   )
A．形成芽孢是細(xì)菌對不良環(huán)境的一種適應(yīng)B．芽孢是細(xì)菌的休眠體
C．一個芽孢可以萌發(fā)成一個細(xì)菌D．芽孢是細(xì)菌的生殖細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

護(hù)士在給患了感冒的小朋友注射藥水的時候，用酒精棉球擦拭將扎針處的皮膚，這樣做的目的是（　�。�
A．減輕注射時的疼痛
B．使藥水順利進(jìn)入體內(nèi)
C．殺滅皮膚上的細(xì)菌或真菌
D．使藥水盡快被身體吸收

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

微生物的生活需要各種營養(yǎng)物質(zhì)。下列選項中能為微生物生活提供營養(yǎng)，為微生物的主要活動場所的是(  )
A．空氣B．土壤
C．巖石D．荒漠

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同步練習(xí)冊答案