【題目】食物在消化過程中不會流經
A.咽 B.胰腺 C.胃 D.小腸
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是“探究綠葉在光下制造有機物”實驗的部分步驟,下列說法錯誤的是( )
A.①是轉運和耗盡葉片原有的淀粉
B.②是為了設置對照實驗
C.③是溶解葉片中的葉綠素
D.④葉片遮光部分遇碘液變藍色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體生命活動需要氧氣。請回答下列問題。
(1)呼吸道是獲得氧氣的重要通道。當阻塞物經咽、喉后,堵住圖中[③]_______時,會引起呼吸困難。此時,救護者可按照圖中所示方法施救,使被救者膈頂部上升,胸腔容積縮小,肺內氣壓__________外界氣壓,形成較大的氣流把異物沖出。隨后,氣體才能順利進入肺。
(2)循環(huán)系統有運輸氧氣的功能。當血液流經肺時,氧氣擴散到肺泡外的________血管中,與紅細胞中的________結合,使血液轉變?yōu)轭伾r紅的________血輸送回體內。
(3)組織細胞獲得氧氣需要各器官、系統分工合作。氧氣最終在組織細胞內參與有機物的分解,為生命活動提供________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花生,又叫落花生,具有“地上開花、地下結莢”的特性(如圖1)。請回答下列問題。
(1)“地上開花、地下結莢”是指花生的________(器官)在土壤中發(fā)育成熟。
(2)花生入地結莢過程如圖2所示;ㄉ诘厣祥_花、________、受精后,子房柄內的_________組織進行細胞分裂,子房柄向地生長,將位于其頂端的子房推入土中。
(3)為了研究花生入地才能結莢的原因,興趣小組同學設計了如下實驗:待子房柄長度為3~5cm、尚未入土時,將子房插入玻璃管中,觀察不同處理條件下花生結莢情況(結莢級數代表子房發(fā)育程度)。實驗共分6組,各組處理及實驗結果如圖3。
①該實驗探究了___________________________等三種因素對子房發(fā)育的影響。
②綜合上述結果分析,_______條件是促使花生結莢的最重要因素。
(4)花生的花著生的位置有高有低,位置的高低會影響結莢級數。請結合上述實驗結果推測,位置_______的花,結莢級數更高。
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