在春末光照較好的一天,李明同學(xué)作了如下探究:在同一棵樹的同一枝條上,分別于8:00時、12:00時和16:00時摘取了形狀、大小相同的甲、乙、丙三片樹葉,并對摘取的甲、乙兩片樹葉采取了低溫保鮮措施.待丙葉摘取后,一起對三片樹葉進行了脫色漂洗處理,滴加碘液,結(jié)果是( 。
分析:本題考查的是綠葉在光下制造有機物.做此題需要利用有關(guān)光合作用以及呼吸作用等方面的知識.解答此題找出題干中三次時間不同而導(dǎo)致葉片重量不同的原因,與光合作用制造的有機物有關(guān),光合作用24小時內(nèi)制造有有機物多少不一樣與光照這個條件有關(guān)系,這些是解答此題的突破點.
解答:解:晚上植物主要進行呼吸作用,不進行光合作用,不制造有機物;植物的呼吸作用是分解有機物,釋放能量,所以,清晨的葉內(nèi)的淀粉最少,染色時顏色最淺.
  中午的葉只進行了半天的光合作用,制造了一部分淀粉,染色時顏色不會太深.
  光合作用進行的條件之一就是光能,在光照具備條件下,傍晚的樣品已經(jīng)進行了一天的光合作用,積累了有機物(淀粉)或是淀粉最多,所以染色時會最深.
故選B
點評:此題的解題的突破點在碘液的染色的深淺,淀粉遇碘變藍(lán),如果顏色深說明淀粉較多,如果顏色淺說明淀粉較少.從淀粉的多少考慮到重量的變化,由此想到光合作用的變化及與呼吸作用的關(guān)系,就較容易地解答此題了.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在春末光照較好的一天,李明同學(xué)作了如下探究:在同一棵樹的同一枝條上,分別于8:00時、12:00時和16:00時摘取了形狀、大小相同的甲、乙、丙三片樹葉,并對摘取的甲、乙兩片樹葉采取了低溫保鮮措施.待丙葉摘取后,一起對三片樹葉進行了脫色漂洗處理,滴加碘液,結(jié)果是


  1. A.
    甲、乙、丙都變成了藍(lán)色,且顏色一樣深
  2. B.
    甲、乙、丙都變成了藍(lán)色,但丙顏色最深
  3. C.
    乙、丙兩樹葉變成了藍(lán)色,甲仍然是綠色
  4. D.
    只有甲樹葉變成了藍(lán)色,乙和丙呈黃白色

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在春末光照較好的一天,李明同學(xué)作了如下探究:在同一棵樹的同一枝條上,分別于8:00時、12:00時和16:00時摘取了形狀、大小相同的甲、乙、丙三片樹葉,并對摘取的甲、乙兩片樹葉采取了低溫保鮮措施.待丙葉摘取后,一起對三片樹葉進行了脫色漂洗處理,滴加碘液,結(jié)果是( 。
A.甲、乙、丙都變成了藍(lán)色,且顏色一樣深
B.甲、乙、丙都變成了藍(lán)色,但丙顏色最深
C.乙、丙兩樹葉變成了藍(lán)色,甲仍然是綠色
D.只有甲樹葉變成了藍(lán)色,乙和丙呈黃白色

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省東營市勝利七中七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在春末光照較好的一天,李明同學(xué)作了如下探究:在同一棵樹的同一枝條上,分別于8:00時、12:00時和16:00時摘取了形狀、大小相同的甲、乙、丙三片樹葉,并對摘取的甲、乙兩片樹葉采取了低溫保鮮措施.待丙葉摘取后,一起對三片樹葉進行了脫色漂洗處理,滴加碘液,結(jié)果是( )
A.甲、乙、丙都變成了藍(lán)色,且顏色一樣深
B.甲、乙、丙都變成了藍(lán)色,但丙顏色最深
C.乙、丙兩樹葉變成了藍(lán)色,甲仍然是綠色
D.只有甲樹葉變成了藍(lán)色,乙和丙呈黃白色

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