【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述,錯誤的是
A. 芽孢可以萌發(fā)成為一個細(xì)菌 B. 芽孢是細(xì)菌的休眠體
C. 芽孢可以度過不良環(huán)境 D. 芽孢是細(xì)菌用來繁殖的生命體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物體由小到大的結(jié)構(gòu)層次 ( )
A. 細(xì)胞、器官、組織、植物體 B. 組織、器官、細(xì)胞、植物體
C. 器官、細(xì)胞、組織、植物體 D. 細(xì)胞、組織、器官、植物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無成形的__________;請寫出圖甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱:__________,其作用是__________。
(2)圖丁中的a是__________,圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。
(3)上圖中的__________(填序號)可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和__________。
(4)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為__________參與物質(zhì)循環(huán);②引起動植物和人患;③與動植物共生。
(5)圖中的乙是青霉菌,它能產(chǎn)生__________,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細(xì)菌性疾病。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用光合作用原理,可直接提高溫室大棚蔬菜產(chǎn)量的措施是
A.適時松土 B.防治病蟲害 C.增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度 D.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌和真菌的生殖方式分別是
A. 細(xì)菌和真菌都進(jìn)行孢子生殖 B. 細(xì)菌為分裂生殖,真菌主要為孢子生殖
C. 細(xì)菌和真菌都進(jìn)行分裂生殖 D. 細(xì)菌為孢子生殖,真菌主要為分裂生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種動物,其分類情況是:A和B同目不同科;B和C同科不同
屬;D和A不在同一個目中.你認(rèn)為哪兩種動物的共同特征最多
A.A和B B.B和C C.D和A D.都相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列鏡頭組合中,放大倍數(shù)最大的是( 。
A. 目鏡10;物鏡10 B. 目鏡10;物鏡40
C. 目鏡5;物鏡10 D. 目鏡5;物鏡40
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實(shí)驗(yàn)。請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)時,取兩支試管,分別加入2ml漿糊,再向1號試管中加入2ml_____,向2號試管中加入2ml的唾液;這樣,1號管和2號管就構(gòu)成了一組_____實(shí)驗(yàn),變量是_____。
(2)接著將兩支試管放入溫水中,溫水的溫度應(yīng)為_____℃,原因是_____。
(3)10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)_____號管不變藍(lán),而另一支試管變藍(lán),這一現(xiàn)象證明了唾液對淀粉有消化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明是個愛鉆研的學(xué)生,他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn),請仔細(xì)閱讀,回答問題:
(1)將A裝置放的光下一段時間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是植物進(jìn)行了________。同時發(fā)現(xiàn)葉脈變紅了,說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的_______運(yùn)輸?shù)饺~片。在液面上滴上植物油的目的是______________________________。
(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用,產(chǎn)生的__________氣體能使澄清的石灰水變渾濁。
(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置的清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開關(guān),擰緊瓶蓋3-4個小時。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明該氣體是________,該氣體是金魚藻在_____ 下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的。
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