A. | 家里存放的蘋果變質(zhì)腐爛后散發(fā)出一股淡淡的酒香味 | |
B. | 將手伸進堆積了一晚上的未曬干的玉米種子堆感覺熱乎乎的 | |
C. | 儲存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多 | |
D. | 進入儲存水果的倉庫,發(fā)現(xiàn)點燃的蠟燭燃燒不旺 |
分析 (1)生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,為生命活動提供動力,這個過程叫呼吸作用;
(2)發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用很廣,制酒要用到酵母菌在無氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
解答 解:A、酵母菌是一種分布極其廣泛的菌類,在廣袤的大自然原野中,尤其在一些含糖分較高的水果中,這種酵母菌更容易繁衍滋長,我們的日常生活中,在腐爛的水果攤床附近,都能常常嗅到由于水果腐爛而散發(fā)出來的陣陣酒味兒,不能表明植物進行呼吸作用,A符合題意;
B、糧食堆放久了會發(fā)熱是由于種子細(xì)胞能夠進行呼吸作用的緣故,呼吸作用在氧的參與下分解細(xì)胞線粒體內(nèi)的有機物儲存的能量,產(chǎn)生二氧化碳,同時一部分能量以熱的形式散失出來,B不符合題意;
C、貯存在地窖里的大量蔬菜由于進行呼吸作用釋放出熱量而會發(fā)出熱氣,C不符合題意;
D、由于貯存在倉庫中的水果進行呼吸作用消耗氧,使倉庫中氧氣的濃度下降,故蠟燭因缺少氧氣而燭火變小,D不符合題意.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道植物呼吸作用消耗氧氣、產(chǎn)生二氧化碳并釋放出能量.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
分組 | 第一次處理 | 第二次處理 | ||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 無病癥 | 注射活性病菌 | 無病癥 |
乙組綿羊 | 不注射任何病菌 | 無病癥 | 注射活性病菌 | 有病癥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚的背部是深灰色、腹部是乳白色 | |
B. | 螳螂的體色與周圍的顏色一致 | |
C. | 一窩小貓的體色有黑色、白色和黃色 | |
D. | 草原上野兔的保護色和鷹銳利的目光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 線粒體 | C. | 葉綠體 | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對淀粉的消化能力 | B. | 對蛋白質(zhì)的消化能力 | ||
C. | 對脂肪的消化能力 | D. | 對所有食物的消化能力 |
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