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“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中描述的生物之間的關系是（　�。�
A、捕食B、合作C、寄生D、共生
考點：生物和生物之間有密切的聯(lián)系
專題：
分析：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、共生關系、寄生關系等．
解答：解：“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關系，蟬吸取樹汁，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食即：樹（或植物）→蟬→螳螂→黃雀．
故選：A．
點評：解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳．雖然葉形相似，但是果實的味道卻不同．對這一現(xiàn)象的解釋，較合理的是（　�。�
A、生物能適應環(huán)境B、環(huán)境能影響生物C、生物能改變環(huán)境D、環(huán)境能適應生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列語句中，描述生物因素對生物影響的是（　�。�
A、春來江水綠如藍B、草盛豆苗稀C、雨露滋潤禾苗壯D、橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳

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科目：初中生物 來源： 題型：

“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了雜草和豆苗之間的關系是（　�。�
A、合作關系B、競爭關系C、共生關系D、捕食關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，這兩種生物之間的關系屬于（　　）
A、合作B、競爭C、捕食D、寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下是四位同學關于兩棲動物的生長和發(fā)育的討論，提出的問題與此無關的同學是（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據實驗目的和實驗原理選擇恰當的實驗器材或試劑，是保證實驗獲得可靠現(xiàn)象、結果的關鍵因素之一．下列實驗器材或試劑的選用正確的是（　�。�
A、用碘液來檢驗是否存在淀粉B、用顯微鏡觀察桃花的結構C、用沸水（開水）脫去葉片中的葉綠素D、用清水保持人體口腔上皮細胞形態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察和實驗是科學探究最基本的方法．下列與之有關的敘述，正確的是（　　）
A、對光時．顯微鏡視野太暗．可以把凹面鏡換成平面鏡B、顯微鏡的目鏡10×，物鏡40×的鏡頭組合放大倍數是50C、制作“人口腔上皮細胞的臨時裝片”時在載玻片中央滴的是清水D、蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片一側的邊緣，另一側先接觸液滴，再緩緩蓋上

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科目：初中生物 來源： 題型：

可以看做是一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A、一片草原上所有生物B、一個湖泊里所有魚C、一座山上所有樹D、一塊農田

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