控制生物性狀的基本遺傳單位叫

A．染色體 B．細(xì)胞 C．基因 D．細(xì)胞核

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市七年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞中不具備下列哪一種結(jié)構(gòu) （ ）

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮南區(qū)泗聯(lián)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

吃飯時(shí)大聲談笑會(huì)嗆著，而引起劇烈咳嗽。原因是會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋�。� ）而使食物誤入氣管

A.咽 B.喉口 C.氣管 D.食道

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮南區(qū)泗聯(lián)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

受精卵的分裂開(kāi)始于

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 陰道

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省晉江市安海片區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：探究題

為了探究螞蟻的取食行為，小強(qiáng)用肉眼和放大鏡觀察螞蟻一星期后，設(shè)計(jì)并開(kāi)展了探究活動(dòng)，活動(dòng)步驟是：①取一個(gè)玻璃槽，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥�；②捕�?0只螞蟻放入槽內(nèi)，進(jìn)行饑餓處理24小時(shí)；③取等量分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過(guò)的饅頭，依次放入槽內(nèi)四個(gè)角落；④每隔30min觀察并記錄停留在每種食物附近的螞蟻數(shù)目，連續(xù)10次。所得數(shù)據(jù)的平均值如下表。請(qǐng)分析：

⑴ 小強(qiáng)用肉眼和放大鏡觀察自然狀態(tài)下的螞蟻，這種研究動(dòng)物行為的方法是 法；后來(lái)的探究活動(dòng)，改變了螞蟻原有的生活環(huán)境，則是屬于 法。

⑵ 進(jìn)行探究活動(dòng)前，小強(qiáng)提出的問(wèn)題是：螞蟻 ？

⑶ 步驟②中，捕捉10只螞蟻而不是1只，是為了避免 性；步驟③中，分別用蜂蜜、醋、藥水、鹽水泡過(guò)的饅頭的量要相等，這樣做是為了保證除了變量之外，其余條件都 ；步驟④連續(xù)記錄10次數(shù)據(jù)再取平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)的誤差。

⑷ 分析表格數(shù)據(jù)可知，螞蟻喜歡吃用 泡過(guò)的饅頭。

⑸ 螞蟻的取食行為從獲得方式看屬于 行為，這種行為是由 決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省晉江市安海片區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

上題中，引起足癬的生物的營(yíng)養(yǎng)方式和在生物圈中的地位分別是

A．寄生，消費(fèi)者 B．寄生，分解者

C．腐生，消費(fèi)者 D．腐生，分解者

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省晉江市安海片區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于染色體、DNA、基因三者概念上的大小關(guān)系表述正確的是

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省晉江市安海片區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于社會(huì)行為的是

A．猴王稱霸 B．蜂群分工 C．螞蟻通訊 D．烏賊噴墨

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省伊春市七年級(jí)5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體靜脈中的血液敘述正確的是

A.都是流向心臟 B.顏色都是暗紅色

C.含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比較少 D.含二氧化碳多，含氧少

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