9.安全用藥是指根據(jù)病情需要、體質(zhì)和藥物的作用適當(dāng)選擇藥物的品種,以適當(dāng)?shù)姆椒、劑量和時間準(zhǔn)確用藥,充分發(fā)揮藥物的最佳效果,盡量避免藥物對體所產(chǎn)生的不良影響或危害.

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等,以充分發(fā)最佳效果,盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害.

解答 解:安全用藥是指根據(jù)病人的病情、體質(zhì)和藥物的作用,適當(dāng)?shù)倪x擇藥物的品種,以適當(dāng)?shù)姆椒、劑量和時間準(zhǔn)確用藥,以充分發(fā)揮藥物的最佳效果,盡量減小藥物對人體所產(chǎn)生的不良影響或危害.藥品分處方藥和非處方藥,非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品,簡稱OTC.這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治,非處方藥要嚴(yán)格按說明書服用;處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品.
故答案為:病情需要;體質(zhì);藥物的作用;方法;劑量;時間;最佳效果;不良影響;危害

點評 處方藥的使用有遵醫(yī)囑,非處方藥的使用要認真閱讀說明書,按說明書服用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于染色體數(shù)量的說法中,不正確的是(  )
A.同種生物細胞內(nèi)染色體數(shù)量相同,而不同種生物就一定不同
B.生物體細胞內(nèi)染色體一般成對存在,生殖細胞中則成單存在
C.受精卵內(nèi)每對染色體,一條來自于父方,一條來自于母方
D.從親代的體細胞到生殖細胞再到子代的受精卵,染色體的數(shù)量變化是2N→N→2N

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.科學(xué)工作者將一種普通(產(chǎn)量不高)的矮桿(抗倒伏能力強)小麥與一種高產(chǎn)的高桿(抗倒伏能力差)小麥進行雜交,在后代植株中出現(xiàn)了普通高桿,普通矮桿,高產(chǎn)高桿,高產(chǎn)矮桿四種類型的小麥.選出其中高產(chǎn)矮桿植株進行繁殖和培育,在經(jīng)過若干代的選擇培育后,便得到高產(chǎn)矮桿的新品種小麥,據(jù)此回答
(1)題中涉及的小麥性狀有哪些?
(2)以上性狀中,屬于相對性狀的有哪些?
(3)雜交后代中出現(xiàn)了普通高桿和高產(chǎn)矮桿類型,這種現(xiàn)象叫變異.這些新類型出現(xiàn)的原因是染色體重新組合造成的(雜交過程中基因重組).

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.每條染色體上的一個基因只能控制生物的一種性狀.×  (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

14.在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時,某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
步驟一:取4個罐頭瓶編號1-4號,每一瓶底放6層餐巾紙,每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上.
步驟二:將1-4號瓶做了如下不同的處理,5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象.
編號處理方法實驗現(xiàn)象
1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
3向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
4向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)
請你根據(jù)″步驟和實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
該實驗探究了兩種因素對種子萌發(fā)的影響,你認為1號瓶與4號瓶組合,可以形成一組對照實驗,探究的實驗變量是水分,3號瓶與4號瓶組合,可以形成一組對照實驗,探究的實驗變量是溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示的是某植物葉片所處的狀態(tài),由此請你說出該葉片正在進行的生理過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物的( 。┨卣魇沟蒙锬軌虬l(fā)展進化.
A.新陳代謝B.應(yīng)激性C.遺傳變異D.生長發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列植物中,可以用塊莖繁殖的是( 。
A.土豆B.玫瑰C.地瓜D.葡萄

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