4．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，正確的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．狼→羊→草→陽(yáng)光B．草→昆蟲(chóng)→蛙→細(xì)菌C．陽(yáng)光→草→羊→狼D．草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：A、狼是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，陽(yáng)光是非生物成分，而食物鏈不包括非生物成分；
B、細(xì)菌屬于分解者，而食物鏈不包括分解者；
C、陽(yáng)光是非生物成分，而食物鏈不包括非生物成分；
D、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系．
   所以，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，正確的食物鏈?zhǔn)恰安荨ハx(chóng)→蛙→蛇”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．比本能行為更有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍
B．是后天形成的
C．必須借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷
D．不受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的活動(dòng)中，某小組同學(xué)們按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了結(jié)論．
甲組乙組
假設(shè)溫度能影響霉菌的生活
環(huán)境條件溫暖且氧氣充足低溫干燥
實(shí)驗(yàn)材料一塊饅頭一塊面包
處理方法將實(shí)驗(yàn)材料裝入袋中
實(shí)驗(yàn)結(jié)果饅頭發(fā)霉面包沒(méi)有發(fā)霉
實(shí)驗(yàn)結(jié)論霉菌需要生活在溫暖、潮濕的環(huán)境中
（1）你同意該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果嗎？不同意，因?yàn)樽兞坎晃ㄒ唬?br />（2）如果不同意，請(qǐng)指出他們的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果中存在著哪些問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)方案方面：
①環(huán)境條件：甲、乙兩組變量應(yīng)該是單一的，如：甲為：高溫潮濕；乙為：低溫潮濕；
②實(shí)驗(yàn)材料：應(yīng)該一致，甲、乙兩組均應(yīng)為一塊饅頭；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：甲組發(fā)霉乙組不發(fā)霉．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．一位同學(xué)想要探究光對(duì)鼠婦生活的影響因此設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了明亮和黑暗 兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）． ②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
（4）實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察，如實(shí)記錄．
環(huán)境時(shí)間234567891011
明亮3222223212
黑暗17181818181817181918
（1）實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）應(yīng)作出的假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活
（3）實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：光會(huì)影響鼠婦的生活，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中
（4）請(qǐng)問(wèn)①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？光照
（5）試驗(yàn)中選用20只鼠婦，而不是一只，目的是避免出現(xiàn)偶然性，減小誤差
（6）試驗(yàn)中除了明亮和黑暗的環(huán)境外，其他條件都應(yīng)完全相同，目的是控制單一變量．
（7）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了明亮和黑暗兩處環(huán)境的目的是形成對(duì)照試驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．探究實(shí)驗(yàn)：光對(duì)鼠婦生活的影．
A、提出問(wèn)題：①光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
B、作出假設(shè)：②光會(huì)影響鼠婦的生活．
C、設(shè)計(jì)方案：
（a）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（b）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了 陰暗和明亮兩種環(huán)境．
（c）方法步驟：
將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真．
（d）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目．
（e）結(jié)論：光照對(duì)鼠婦的生活有影響．
回答問(wèn)題：
（1）探究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)變量是光照，除該變量外，其他條件應(yīng)該始終保持不變，則應(yīng)該設(shè)計(jì)出陰暗　和明亮　的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少，而且最后要統(tǒng)計(jì)，取全班各組的平均值，這樣做的原因是避免出現(xiàn)偶然性，減小誤差．
（3）實(shí)驗(yàn)完成后，你們小組是如何處理可愛(ài)的鼠婦的？答：放回適合鼠婦生活的大自然．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列能夠被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和氨基酸B．淀粉和無(wú)機(jī)鹽C．脂肪和葡萄糖D．葡萄糖和氨基酸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．患肝炎的病人，下列哪一消化過(guò)程受到影響（　�。�
A．淀粉----麥芽糖B．蛋白質(zhì)----氨基酸
C．脂肪----脂肪微粒D．脂肪微粒----甘油和脂肪酸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．腎盂有暫存尿液的功能，輸尿管有收集尿液的功能×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．宋代蘇軾曾有“蛙鳴青草泊，蟬噪垂楊浦”的描寫(xiě)，下列關(guān)于蛙和蟬的共同生殖特點(diǎn)的敘述，正確的是（　　）
A．不完全變態(tài)發(fā)育B．變態(tài)發(fā)育C．有性生殖D．體外受精

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案