與“狼孩”事例不相符的敘述是
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A.學(xué)習(xí)行為是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上
B.環(huán)境因素對(duì)人的學(xué)習(xí)行為的形成有影響
C.狼孩沒有學(xué)會(huì)說一句話,是因?yàn)槔呛⒉痪邆淙说倪z傳物質(zhì)
D.如果錯(cuò)過了人類語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,就很難補(bǔ)償
學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為!袄呛ⅰ辈⒉皇抢牵邆淙说倪z傳素質(zhì),但是由于生存環(huán)境的改變,他沒能像其他孩子那樣在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期接受人的生活經(jīng)驗(yàn),因此沒能獲得人的許多重要的學(xué)習(xí)行為。這一事實(shí)也說明,人類大腦的發(fā)育、人類語言的發(fā)展和對(duì)語言文字等信息符號(hào)的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時(shí)期的,如果錯(cuò)過了這一時(shí)期就很難進(jìn)行補(bǔ)償。 |
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科目:初中生物 來源: 題型:單選題
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