下列關(guān)于生物多樣性的說法中，不正確的是

A．保護(hù)生物多樣性的說法并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源

B．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑

C．遷地保護(hù)的主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)

D．棲息地的喪失是生物多樣性面臨的主要威脅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古畢業(yè)升學(xué)暨第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是

A．仙人掌的葉變?yōu)榇?B．植物茂盛的地方空氣濕度大

C．竹節(jié)蟲的身體像竹枝 D．北極熊的體色是白色

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省沈陽市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知馬蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)染色體，下列圖示能正確表達(dá)馬蛔蟲生殖細(xì)胞中染色體（基因）組成的是（ ）

A．①② B．②③ C．①②③ D．③④

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省沈陽市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一只老母雞發(fā)覺老鷹在上空盤旋，隨即發(fā)出一聲驚叫，小雞們便緊張而迅速地躲進(jìn)老母雞的翅膀下，母雞和小雞的這種行為體現(xiàn)了生物（ ）

A．具有遺傳和變異的特性 B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D．具有生長(zhǎng)和繁殖的特性

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬（三）（解析版） 題型：填空題

下圖表示制作洋蔥鱗片內(nèi)葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）在步驟②的操作過程中，某同學(xué)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 。

（2）若是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，步驟①滴的液體是 ，步驟④滴的液體是 。

（3）觀察時(shí)，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于上圖中所示的步驟 （填序號(hào)）操作不當(dāng)引起的。

（4）下圖是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬（三）（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)植物類群特征的敘述錯(cuò)誤的是

A．藻類植物無根、莖、葉的分化 B．苔蘚植物有假根

C．蕨類植物有輸導(dǎo)組織 D．操子植物有花、果實(shí)和種子

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬（三）（解析版） 題型：選擇題

關(guān)節(jié)既牢同又靈活，下列哪一項(xiàng)與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)？

A．關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔 B．關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩

C．關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液 D．關(guān)節(jié)囊和韌帶

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬（三）（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)系統(tǒng)中調(diào)節(jié)能力較小的生態(tài)系統(tǒng)是

A．北極冰川 B．濕地生態(tài)系統(tǒng)

C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不能為人體提供能量的有機(jī)物是（ ）

A．糖類 B．脂肪 C．無機(jī)鹽 D．維生素

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同步練習(xí)冊(cè)答案