【題目】人們食用的花生油和面包，分別來(lái)自花生和小麥種子的（　�。�

A.胚芽和胚乳B.胚乳和子葉C.子葉和胚乳D.胚乳和胚芽

【答案】C

【解析】

小麥種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳內(nèi)，花生種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉內(nèi)，據(jù)此答題。

花生屬于雙子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚；胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，子葉肥厚，貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。面包是由小麥加工而來(lái)，小麥?zhǔn)菃巫尤~植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮、胚乳和胚三部分，胚乳里貯存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；因此，人們食用的花生油和面包，分別來(lái)自花生和小麥種子的子葉和胚乳，C正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究雞的繞道取食

目的：探究動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的。

實(shí)驗(yàn)：有人用繩的一端拴住一條饑餓的雞，將繩的另一端繞過(guò)一根木樁，并固定在草地上，使雞不能直接取食實(shí)物，雞在多次嘗試失敗后，逐漸學(xué)會(huì)了繞道取食。

（1）雞的繞道取食行為從獲得途徑來(lái)看屬于_________行為。

（2）動(dòng)物的這些復(fù)雜的行為都受到_________系統(tǒng)和_________系統(tǒng)的調(diào)控。

（3）一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物的分類(lèi)等級(jí)越高，通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力就越_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察下圖中六種動(dòng)物，概述出各種動(dòng)物的主要特征

（1）A類(lèi)與B類(lèi)結(jié)構(gòu)的相同之處是身體都由___________構(gòu)成。

（2）A、B與C、D、E、F類(lèi)的主要區(qū)別是身體背部都沒(méi)有_____________。

（3）D類(lèi)開(kāi)始具有較為發(fā)達(dá)的__________而成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的一類(lèi)。

（4）E類(lèi)多夠飛翔，與其生活相適應(yīng)的身體特征是身體呈流線(xiàn)型、前肢變成_________、體表被覆羽毛等。

（5）F類(lèi)特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________________。

（6）按照低等到高等的進(jìn)化順序是：__________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈。

B．該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)自于植物草。

C．作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，圖中還缺少分解者。

D．鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成人或動(dòng)物的各個(gè)系統(tǒng)在功能上是（ ）

A. 互不相干 B. 互不聯(lián)系 C. 互相干擾 D. 互相協(xié)調(diào)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪一項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因？（　　）
A.森林面積減少
B.生物進(jìn)化
C.環(huán)境污染
D.生物入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物體內(nèi)，由口腔、咽、食道、胃、腸、肝、胰等按一定的順序組合在一起，能夠完成一定的功能的組合叫（ ）

A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的幾位同學(xué)利用黑花生種子做了如下實(shí)驗(yàn)：

（一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①取三只無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量且適量的餐巾紙， 之后分別加人相同且適量的水。

②取30粒黑花生種子，隨機(jī)分成等量的3份，分別放人A、B、C杯底的濕餐巾紙上。

③將三個(gè)杯子的杯口密封。對(duì)于C杯，用注射器抽干氣體后再密封；B杯密封后用不 透光的黑布全部罩住；A杯不做處理。三個(gè)杯子的處理如圖甲所示。

④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)放置于溫暖、有光的環(huán)境中一段時(shí)間。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 一段時(shí)間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子沒(méi)有萌發(fā)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1）如果把A、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____

(2)C杯內(nèi)的種子沒(méi)有萌發(fā)的原因：缺少種子萌發(fā)所需要的外界條件_____

(3)打開(kāi)A杯的封口，萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗（如圖乙），其中［③］是由種子結(jié)構(gòu)中的_____發(fā)育成的。

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果可以看出，適宜的溫度、一定的水分和充足的_____都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）玉米和菜豆種子外面有果皮包被，因此在分類(lèi)上屬于______植物（填“裸子”或“被子”）。

（2）在玉米種子的剖面上滴加碘液后，變藍(lán)色的部位是標(biāo)號(hào)______，說(shuō)明里面含有______等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（3）玉米和菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是[2]______。

（4）種子中的主要結(jié)構(gòu)是胚，它由[1]______、[2]______、[3]______、[4]______四部分構(gòu)成。

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