精英家教網(wǎng)如圖是人心臟的結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答下列問題:(在[]內(nèi)填寫標(biāo)號,在
 
上填寫相關(guān)名稱).
(1)心臟壁最厚的是:
 

(2)控制血液朝一個方向流動的是
 

(3)體循環(huán)的起點(diǎn)是:[
 
]
 

(4)心臟的腔內(nèi)流動著動脈血的是:[
 
]
(5)一名同學(xué)的下肢受傷發(fā)炎,醫(yī)生在他的上臂
 
(填:動脈或靜脈)注射消炎藥物進(jìn)行治療,藥物達(dá)到這個同學(xué)的傷口需
 
次經(jīng)過心臟.
分析:圖示中一、二、三、四表示心臟的四個腔,分別是右心房、右心室、左心房、左心室;①、②、③、④、⑤是與心臟各腔相連的血管,分別是上腔靜脈、下腔靜脈、主動脈、肺動脈、肺靜脈;心臟內(nèi)保證血液按一定方向流動的瓣膜,分析作答.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)心臟的壁主要由心肌組成,心肌越發(fā)達(dá),其收縮就越有力,為血液循環(huán)提供的動力就越大,左心室的收縮是把血液輸送到全身,輸送血液的距離最長,因此在心臟的四個腔中左心室的壁最厚,心肌也最發(fā)達(dá).
(2)心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流.
(3)體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),即體循環(huán)的起點(diǎn)是左心室、終點(diǎn)是右心房.
(4)如圖所示:血液經(jīng)過體循環(huán)后由動脈血變成了靜脈血,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動脈血;即流動脈血的心腔是左心房、左心室,流靜脈血的血管是肺動脈和上、下腔靜脈.
(5)血管包括動脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管,動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處,靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟,所以在藥物注射時常要靜脈注射.這名同學(xué)的下肢受傷發(fā)炎,醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進(jìn)行治療,藥物到達(dá)患病部位需要經(jīng)過上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腸動脈→腸內(nèi)毛細(xì)血管.藥物到達(dá)患病部位兩次經(jīng)過心臟
故答案為:
(1)左心室.
(2)瓣膜.
(3)四;左心室;
(4)二、四
(5)靜脈;   2
點(diǎn)評:關(guān)于心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)路線,是考查的重點(diǎn)也是難點(diǎn),可總結(jié)規(guī)律來掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號的名稱:
左心房
左心房
    ②
左心室
左心室
   ③
右心房
右心房
   ④
右心室
右心室

肺動脈
肺動脈
    ⑦
肺靜脈
肺靜脈
   ⑧
主動脈
主動脈
   ⑩
上下腔靜脈
上下腔靜脈

(2)心臟主要是由
心肌
心肌
組成的,血液能在人體內(nèi)循環(huán)的動力來自于
心臟
心臟

(3)流著動脈血的心房、心室、血管的標(biāo)號是
①②⑦⑥
①②⑦⑥

(4)與射血功能相適應(yīng),
心室的壁比
心室的壁厚.血壓最高的血管是
⑦主動脈
⑦主動脈

(5)一般情況下,運(yùn)動員與正常人相比,心率較慢,每個心動周期較長,而
心輸出量
心輸出量
較大.

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖(如圖),并與人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)相比較后,回答問題:家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖

(1)家兔的呼吸器官是

(2)人的盲腸長約6~8厘米,家兔的盲腸長約45厘米,人和兔的盲腸長短差異很大,這是為什么呢?
(3)家兔的心臟結(jié)構(gòu)與人的一樣,分為
個腔,分別是
左心室
左心室
、
右心室
右心室
、
左心房
左心房
右心房
右心房
.它的血液循環(huán)也包括
體循環(huán)
體循環(huán)
肺循環(huán)
肺循環(huán)
兩條循環(huán)途徑,輸送氧氣的能力強(qiáng),有利于有機(jī)物的分解,為身體提供足夠的能量,并有助于維持體溫
恒定
恒定

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料,回答下列問題:

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望.
福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案.魚類的運(yùn)動方式是
游泳
游泳
,呼吸器官是
,體溫
不恒定
不恒定

(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國家
級保護(hù)動物,它的食物是
箭竹
箭竹
,從動物分類的角度看,屬于
哺乳
哺乳
動物,其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳
;此類動物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是
,在生物圈中充當(dāng)
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者.
(3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
,它是青藏高原特有的保護(hù)動物,主要以草類為食,它的細(xì)胞與青草的葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡
無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡
;與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是
有系統(tǒng)
有系統(tǒng)

(4)“妮妮“的造型創(chuàng)意,來自北京的沙燕風(fēng)箏.見如圖是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請從下圖中提取有效信息,分析燕子適于飛行生活的特點(diǎn):從①②兩圖的信息中能夠獲取
身體呈流線型,前肢變?yōu)橐?/div>
身體呈流線型,前肢變?yōu)橐?/div>,從③④兩圖的信息中能夠獲取
胸肌發(fā)達(dá),胸骨發(fā)達(dá)
胸肌發(fā)達(dá),胸骨發(fā)達(dá)
.除所述四幅圖中的信息外,根據(jù)你所掌握的知識,請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點(diǎn):
①消化能力強(qiáng),供給充足的能量;②雙重呼吸,提高氣體交換效率③心臟四腔,運(yùn)輸血液的能力強(qiáng);④口內(nèi)無齒,直腸短,糞便可以隨時排出體外.
①消化能力強(qiáng),供給充足的能量;②雙重呼吸,提高氣體交換效率③心臟四腔,運(yùn)輸血液的能力強(qiáng);④口內(nèi)無齒,直腸短,糞便可以隨時排出體外.

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年河南省安陽市安陽縣梅園中學(xué)七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號的名稱:
①______    ②______   ③______   ④______
⑥______    ⑦_(dá)_____   ⑧______   ⑩______.
(2)心臟主要是由______組成的,血液能在人體內(nèi)循環(huán)的動力來自于______.
(3)流著動脈血的心房、心室、血管的標(biāo)號是______.
(4)與射血功能相適應(yīng),______心室的壁比______心室的壁厚.血壓最高的血管是______.
(5)一般情況下,運(yùn)動員與正常人相比,心率較慢,每個心動周期較長,而______較大.

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同步練習(xí)冊答案