16.生長(zhǎng)百年的老樹,仍能不斷生長(zhǎng),主要是因?yàn)橛校ā 。?table class="qanwser">A.輸導(dǎo)組織B.分生組織C.保護(hù)組織D.基本組織

分析 植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等,各具有不同的功能,

組織名稱主要結(jié)構(gòu)特征或功能
分生組織細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能
輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物
營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
據(jù)此答題.

解答 解:A、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織,A不符合題意;
B、分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織. 所以生長(zhǎng)百年的老樹,仍能不斷生長(zhǎng),主要是因?yàn)橛蟹稚M織,B符合題意;
C、保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能,C不符合題意;
D、基本組織(營(yíng)養(yǎng)組織)構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用.D不符合題意.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 掌握植物的幾種主要組織及功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列古詩(shī)中,描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是(  )
A.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦B.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少
C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天D.紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.影響生物生活和分布的生態(tài)因素可以分為兩類,它們是(  )
A.生物因素和生態(tài)因素B.生物因素和非生物因素
C.陽(yáng)光和空氣D.溫度和水分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.以下情況會(huì)發(fā)生細(xì)胞失水或吸水的是( 。
①萎蔫的青菜放進(jìn)清水中變得硬挺;②水由氣孔進(jìn)入外界環(huán)境;③插在花瓶中的玫瑰花枝從瓶中吸水;
④洋蔥表皮細(xì)胞放在鹽水中;⑤制成的糖醋大蒜放在清水中;⑥兔的血液紅細(xì)胞放在鹽水中發(fā)生皺縮.
A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①③④⑤D.①④⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.馬鈴薯俗稱土豆,人們常用馬鈴薯塊莖繁殖馬鈴薯,收貨的馬鈴薯通常儲(chǔ)存在地窖中.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)用馬鈴薯塊莖繁殖后代的生殖方式屬于無(wú)性生殖,這種生殖方式的主要特點(diǎn)是保持母體的優(yōu)良特性,繁殖速度快.
(2)川地窖儲(chǔ)藏馬鈴薯的主要原因是地窖中溫度較低,氧氣含量也較少,可減弱馬鈴薯塊莖的呼吸作用,以減弱有機(jī)物的消耗,并防止馬鈴薯發(fā)芽.
(3)為提高馬鈴薯產(chǎn)量,某農(nóng)民給馬鈴薯施了氮肥,第二天發(fā)現(xiàn)馬鈴薯的葉片出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是施肥過(guò)多使土壤溶液濃度大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞不能吸水,反而會(huì)失水,導(dǎo)致葉片缺水而萎蔫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為人類進(jìn)化的主要?dú)v程為(  )
①能人階段   ②南方古猿階段   ③智人階段   ④直立人階段.
A.②①③④B.①②③④C.①②④③D.②①④③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.有人做了如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和沒(méi)有污染的非工業(yè)區(qū).經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下表:
地區(qū)淺色樺尺蛾深色樺尺蛾
釋放數(shù)回收數(shù)釋放數(shù)回收數(shù)
工業(yè)污染區(qū)641615482
非工業(yè)區(qū)39315440619
(1)樺尺蛾的體色在遺傳學(xué)上叫做性狀.
(2)工業(yè)污染之后,樺尺蛾較深的體色對(duì)其本身來(lái)說(shuō)是一種保護(hù)色;在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高,這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境具有適應(yīng)性.
(3)根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn),深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是自然選擇的結(jié)果.
(4)生物在進(jìn)化中的趨勢(shì)是簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.長(zhǎng)期積水的水池壁往往會(huì)變成綠色,這是由于水里生長(zhǎng)了綠色的(  )
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.裸子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案