7．下列有關(guān)果實(shí)和種子形成的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子房發(fā)育成果實(shí)B．胚珠發(fā)育成種子
C．受精卵發(fā)育成胚D．子房壁發(fā)育成種皮

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
 從圖中可知：
A、子房發(fā)育成果實(shí)，正確；
B、胚珠發(fā)育成種子，正確；
C、受精卵發(fā)育成胚，正確；
D、子房壁發(fā)育成果皮，而不是種皮，錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握握果實(shí)、種子的形成過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如果用圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�
 選項(xiàng) 1 2 34 
 A 動(dòng)物 無(wú)脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物  昆蟲
 B 生物圈生態(tài)系統(tǒng)  綠色植物生產(chǎn)者 
 C 被子植物裸子植物  雙子葉植物單子葉植物 
 D 綱科 目  種
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列成語(yǔ)描述的動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．蜻蜓點(diǎn)水B．雄雞報(bào)曉C．老馬識(shí)途D．餓虎撲羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．“螳螂捕蟬，黃雀在后，”這句成語(yǔ)包含的食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．兔子B．蘑菇C．蝗蟲D．水稻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．幽門螺旋桿菌是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的細(xì)菌，當(dāng)人胃部表皮細(xì)胞受到幽門螺旋桿菌感染時(shí)，會(huì)分泌水解酶（FUCA2），催化水解糖蛋白氨鏈上的巖藻糖；幽門螺旋桿菌可以攝入胃部表皮細(xì)胞上巖藻糖的水解產(chǎn)物，獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分與能量，此外，幽門螺旋桿菌可能過飲食等途徑傳染給健康人，根據(jù)上述信息回答下列問題．
（1）幽門螺旋桿菌與霉菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)的差異是沒有成形的細(xì)胞核；
（2）FUCA2的催化作用具有專一性、高效性的特點(diǎn)，若按同化作用的方式進(jìn)行區(qū)分，幽門螺旋桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)；
（3）幽門螺旋桿菌可以通過分裂方式繁殖后代，從生態(tài)學(xué)角度看，某患者胃部所有幽門螺旋桿菌可以作為一個(gè)種群；
（4）聚餐時(shí)使用“公筷”有利于預(yù)防幽門螺旋桿菌傳染，這種預(yù)防傳染病流行的措施屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我國(guó)政府推行了部分教材循環(huán)使用的政策，制定這一政策的根本出發(fā)點(diǎn)是（　�。�
A．有利于衛(wèi)生防疫B．為造紙廠節(jié)約生產(chǎn)成本
C．節(jié)約木材，保護(hù)森林D．為每個(gè)家庭節(jié)約資金

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為分類圖，貓與狗在分類等級(jí)中具有的最小共同單位是（　�。�
A．綱B．目C．科D．屬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．了解必要的用藥知識(shí)和急救技能，對(duì)于保障身體健康，挽救生命具有重要意義，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．處方藥適用于自我診斷，自我治療的小傷小病
B．動(dòng)脈出血，要壓迫傷口遠(yuǎn)心端
C．心肺復(fù)蘇，先做30次心臟按壓，再做2次人工呼吸
D．感冒藥是家庭常備藥物，過期一兩周仍可服用

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同步練習(xí)冊(cè)答案