7.下列有關(guān)果實(shí)和種子形成的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.子房發(fā)育成果實(shí)B.胚珠發(fā)育成種子
C.受精卵發(fā)育成胚D.子房壁發(fā)育成種皮

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子.

解答 解:受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

 從圖中可知:
A、子房發(fā)育成果實(shí),正確;
B、胚珠發(fā)育成種子,正確;
C、受精卵發(fā)育成胚,正確;
D、子房壁發(fā)育成果皮,而不是種皮,錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握握果實(shí)、種子的形成過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如果用圖表示各種概念間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
 選項(xiàng) 1 2 3
 A 動(dòng)物 無(wú)脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物  昆蟲
 B 生物圈生態(tài)系統(tǒng)  綠色植物生產(chǎn)者 
 C 被子植物裸子植物  雙子葉植物單子葉植物 
 D 綱科 目  種
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列成語(yǔ)描述的動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.蜻蜓點(diǎn)水B.雄雞報(bào)曉C.老馬識(shí)途D.餓虎撲羊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.“螳螂捕蟬,黃雀在后,”這句成語(yǔ)包含的食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列生物中屬于生產(chǎn)者的是( 。
A.兔子B.蘑菇C.蝗蟲D.水稻

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.幽門螺旋桿菌是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的細(xì)菌,當(dāng)人胃部表皮細(xì)胞受到幽門螺旋桿菌感染時(shí),會(huì)分泌水解酶(FUCA2),催化水解糖蛋白氨鏈上的巖藻糖;幽門螺旋桿菌可以攝入胃部表皮細(xì)胞上巖藻糖的水解產(chǎn)物,獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分與能量,此外,幽門螺旋桿菌可能過飲食等途徑傳染給健康人,根據(jù)上述信息回答下列問題.
(1)幽門螺旋桿菌與霉菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)的差異是沒有成形的細(xì)胞核;
(2)FUCA2的催化作用具有專一性、高效性的特點(diǎn),若按同化作用的方式進(jìn)行區(qū)分,幽門螺旋桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng);
(3)幽門螺旋桿菌可以通過分裂方式繁殖后代,從生態(tài)學(xué)角度看,某患者胃部所有幽門螺旋桿菌可以作為一個(gè)種群;
(4)聚餐時(shí)使用“公筷”有利于預(yù)防幽門螺旋桿菌傳染,這種預(yù)防傳染病流行的措施屬于切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.我國(guó)政府推行了部分教材循環(huán)使用的政策,制定這一政策的根本出發(fā)點(diǎn)是( 。
A.有利于衛(wèi)生防疫B.為造紙廠節(jié)約生產(chǎn)成本
C.節(jié)約木材,保護(hù)森林D.為每個(gè)家庭節(jié)約資金

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為分類圖,貓與狗在分類等級(jí)中具有的最小共同單位是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.了解必要的用藥知識(shí)和急救技能,對(duì)于保障身體健康,挽救生命具有重要意義,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.處方藥適用于自我診斷,自我治療的小傷小病
B.動(dòng)脈出血,要壓迫傷口遠(yuǎn)心端
C.心肺復(fù)蘇,先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸
D.感冒藥是家庭常備藥物,過期一兩周仍可服用

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同步練習(xí)冊(cè)答案