19．為了測(cè)試一批小麥的發(fā)芽率，隨機(jī)挑選了1000粒種子，其中有100粒未萌發(fā)．請(qǐng)問這批種子的發(fā)芽率是（　�。�
A．10%B．80%C．90%D．100%

分析 種子的發(fā)芽率是指萌發(fā)的種子占供檢測(cè)種子的百分比．計(jì)算公式為：發(fā)芽率=$\frac{萌發(fā)的種子數(shù)}{供檢測(cè)的種子數(shù)}$×100%，種子的發(fā)芽率只有超過90%，才能達(dá)到播種要求．

解答 解：發(fā)芽率=$\frac{萌發(fā)的種子數(shù)}{供檢測(cè)的種子數(shù)}$×100%═（1000-100）÷1000×100%═90%．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解種子的發(fā)芽率的計(jì)算，應(yīng)掌握發(fā)芽率的計(jì)算公式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞分裂的過程中，新細(xì)胞與原細(xì)胞內(nèi)所含的染色體數(shù)目（　�。�
A．減半B．一樣C．加倍D．逐漸減少

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．食物鏈?zhǔn)潜硎旧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系而形成，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)逐漸遞減的．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越多；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)積累越多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體任何一個(gè)動(dòng)作的完成，必須參加的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．骨骼肌和關(guān)節(jié)B．骨和關(guān)節(jié)
C．骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)、神經(jīng)D．骨和骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．動(dòng)物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩類，一類是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為稱為先天性行為，另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．肥料的作用主要是給植物生長(zhǎng)發(fā)育提供（　　）
A．有機(jī)物B．蛋白質(zhì)C．糖類D．無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)在探究“外界溶液濃度對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，將新鮮蘿卜切條后放置于30%的濃鹽水中，一段時(shí)間后置于濃鹽水中的蘿卜條將（　�。�
A．變硬B．變軟C．不變D．先變硬后變軟

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某生物興趣小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
花盆陽光溫度水種子個(gè)數(shù)
A向陽20℃充足20
B暗室充足20
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是光照；
（2）B組實(shí)驗(yàn)的溫度應(yīng)控制為20℃，為了控制單一變量；
（3）兩組實(shí)驗(yàn)中均放入20粒種子而不只是1粒，目的是避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性；
（4）在探究的過程中得出的結(jié)論與原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)相關(guān)知識(shí)提出質(zhì)疑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．自然界因?yàn)橛辛松锒錆M生機(jī)，下列屬于生物的是（　�。�
A．機(jī)器人B．鐘乳石C．生石花D．珊瑚

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同步練習(xí)冊(cè)答案