兩位同學(xué)用不同的顯微鏡，甲用“10×”的目鏡和“10×”物鏡進(jìn)行觀察，乙用“16×”的目鏡和“40×”的物鏡進(jìn)行觀察，其中
乙
乙
同學(xué)所看到的細(xì)胞體積大，
甲
甲
同學(xué)所看到的細(xì)胞數(shù)目多．
分析：顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像．放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，物像越大（不是體積變大是物像長和寬的增大），物像的數(shù)目越少．因此，放大倍數(shù)與物像大小呈正向量，放大倍數(shù)與物像數(shù)目是相反的，物像大小與物像數(shù)目是相反的．
解答：答：甲的放大倍數(shù)═目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)═10×10═100（倍），乙的放大倍數(shù)═目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)═16×40═640（倍），640倍＞100倍，因此乙同學(xué)的放大倍數(shù)大，甲同學(xué)的放大倍數(shù)小，故乙同學(xué)所看到的細(xì)胞體積大，甲同學(xué)所看到的細(xì)胞數(shù)目多．
故答案為：乙；甲．
點(diǎn)評：本題主要考查了顯微鏡的成像的特點(diǎn)．解答的關(guān)鍵是理解放大倍數(shù)與物像大小、物像數(shù)目的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

兩位同學(xué)用不同的顯微鏡，甲用“10×”的目鏡和“10×”物鏡進(jìn)行觀察，乙用“16×”的目鏡和“40×”的物鏡進(jìn)行觀察，其中
乙
乙
同學(xué)所看到的細(xì)胞體積大，
甲
甲
同學(xué)所看到的細(xì)胞數(shù)目多．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視
物鏡
物鏡
，以防鏡頭壓壞
玻片標(biāo)本
玻片標(biāo)本
，劃傷
物鏡
物鏡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：
（1）使用顯微鏡對光的正確程序是：
②①③④
②①③④
．
①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡 對準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡（右眼睜開） ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野．
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，如果視野太亮，需要調(diào)節(jié)圖中標(biāo)號為
7、9
7、9
的部件．
（3）兩位同學(xué)用不同的顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，甲用“16×”的目鏡和“40×”物鏡進(jìn)行觀察，乙用“5×”的目鏡和“10×”的物鏡進(jìn)行觀察，其中
乙
乙
同學(xué)看到的細(xì)胞數(shù)目較多．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省淄博市沂源實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級（上）月考生物試卷（12月份）（解析版） 題型：填空題

兩位同學(xué)用不同的顯微鏡，甲用“10×”的目鏡和“10×”物鏡進(jìn)行觀察，乙用“16×”的目鏡和“40×”的物鏡進(jìn)行觀察，其中    同學(xué)所看到的細(xì)胞體積大，    同學(xué)所看到的細(xì)胞數(shù)目多．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視    ，以防鏡頭壓壞    ，劃傷    ．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省濱州市佘家中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

兩位同學(xué)用不同的顯微鏡，甲用“10×”的目鏡和“10×”物鏡進(jìn)行觀察，乙用“16×”的目鏡和“40×”的物鏡進(jìn)行觀察，其中    同學(xué)所看到的細(xì)胞體積大，    同學(xué)所看到的細(xì)胞數(shù)目多．

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