小明用顯微鏡觀察臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是,他移動臨時裝片,污物不動;換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在
A.臨時裝片上 B.目鏡上 C.反光鏡上 D.物鏡上
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺第一教育聯(lián)盟八年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物分類的說法,正確的是( )
A.生物分類的依據(jù)是生物個體大小
B.同一分類單位中的生物,其特征完全相同
C.分類單位越小,所包含的生物種類越多
D.生物分類的基本單位是種
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省七年級上第三階段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果在顯微鏡下觀察到物象在視野的右下角,要想把物象調(diào)整到視野的中央,應(yīng)該把物體(玻片標(biāo)本)往什么方向移動? ( )
A. 右下方 B. 左下方 C. 右上方 D. 左上方
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,請回答下列問題:
(1)含好氧(喜歡氧氣)的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的 (填“表”或“底”)層吸取。
(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是:( )
A.刺激革履蟲 B.給草履蟲供氧
C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動,則該物質(zhì)對草履蟲是 刺激。
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動,則該物質(zhì)對草履蟲是 刺激。
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動趨勢不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲的刺激
(4)、該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:草履蟲可以趨向 ________,逃避 ________ 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取一個成熟的番茄果實(shí),用開水燙過,會在其表面撕下一層皮,這層皮屬于( )
A.機(jī)械組織 B.保護(hù)組織 C.輸導(dǎo)組織 D.營養(yǎng)組織
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為濱州市2012年生物實(shí)驗(yàn)操作考試時某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )
①低倍鏡換成了高倍鏡
②玻片向右下方移動了
③玻片向左上方移動了
④把大光圈換成了小光圈
⑤轉(zhuǎn)動了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.①②④ D.①③⑤
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲同學(xué)看清高倍鏡下物像后,乙同學(xué)卻看不清楚物像,乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)( )
A.粗準(zhǔn)焦螺旋 B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C.物鏡 D.反光鏡
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省沈陽市八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎獲得者弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素(一種抗生素),挽救了無數(shù)人的生命。該物質(zhì)是由下列哪一類生物在代謝過程中產(chǎn)生的 ( )
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級上階段測一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于動物后天性行為的是:
A、小鳥哺育杜鵑的幼鳥 B、烏鴉長時間看見稻草人后不再害怕
C、鳥類被黃蜂螫后不敢再接近 D、黑猩猩通過搬動箱子而取到高處的食物
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